《陈太丘与友期》阅读

阅读一:

1解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）与友期行（ ）

（3）相委而去（ ）

（2）去后乃至（ ）

（4）下车引之（ ）

2•“君”“尊君” “家君”的称谓有何不同？ （ 3分）

君:

尊君：

家君：

3•“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答） （1 分）

4•通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ （ 2分）

5•学习本文，你明白了怎样的道理？ （ 2分）

阅读二：

［甲］《陈太丘与友期》

［乙］昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人 至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐 其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤y Q句末语气词。

1 •给下列加横线的字注音：（2分）

1 尊君在不？ ②诺，期返而食。

2 •解释下列句中横线的字词：（4分）

①陈太丘与友期行 ②相委而去

③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也

3. 根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是： （2分）

A .期日/中 B .对/子骂父

C .下车/引之 D.故人至/暮不来

4. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

1 过中不至，太丘舍去，去后乃至。

2 昔吴起出，遇故人而止之食。

5. 读了 ［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你 对“守信”的看法。（4分）

阅读三

〔甲〕《陈太丘与友期》）

〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹

何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问

“使君何日当还”。伋 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿， 遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（j i）始至行部〕郭伋 冈寸担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西 河美稷〕地名。

3 〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

1下列加横线词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.太丘舍去（舍弃、丢下） B. 则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕） D. 先期一日（约定的日期）

2•用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

3 .文段理解。（5分）

（1） 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 但从选材角度看，

甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子，乙文选取的是 ■勺正面例

子；从表达方式看，甲文侧重 乙文侧重叙述。（3分）

（2） 从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，

至少两条）（2分）

阅读四

（甲）《陈太丘与友期》

（乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日： “今日饮酒乐，天 又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴•魏文侯书》）

【注释】①虞（y t）人：侍卫。②焉之：到哪里。

1. 下面各组加横线的词语解释都正确的一项是 （2分）（ ）

A.陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定） 、

B•去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就）

C. 元方入门不顾（照顾） 是日，饮酒乐，天雨（这）

D. 中不至，太丘舍去—（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨）

2. 翻译下面句子。（4分）

1 君与家君期日中。日中不至，则是无信。

2 虽乐，岂可不一会期哉？

3. （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？

阅读五：

［甲］《陈太丘与友期》

［乙］田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄 也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之 物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退 请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 《诗》③曰：“宜尔子孙 承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。

1解释下列加点的词语。（4分）

1 陈太丘与友期行— 期行：

2 田子为相，三年归休— 归休：

2•翻译下列句子。（4分）

1 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

2 宜尔子孙承承兮。

3.［甲］［乙］两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面

有什么共同之处？ （ 4分）？

阅读六：

1解释下列词。

无信： 无礼： 弓I：

2. 翻译下列句子。

（1） 与人期行，相委而去。

（2） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3. 元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?

附加题：背诵默写

1. 最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是： ，

2•《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：

3. 《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是 ，

4. 《观书有感》一诗富有哲理的诗句是： ， 。

5. 晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：

一、答案（ 10 分）

1．（2 分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉

2．（3 分）君：对对方的敬称 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：对人称自己的父亲， 谦词。

3．（1 分） “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”或：言而无信，待人无礼。

4．（2 分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

5．（2 分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

二、 参考答案：

1①f du ②sh i（ 2分，各1分）

2 •①约定②丢下，舍弃 ③才④害怕，担心（4分，各1分）

3. C （2分）4•①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个 朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

5．（4 分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就 [ 甲] 段来谈，可就 [乙]段来谈，也可 两段联系起来谈。 基本看法 1 分，结合文段适当展开 2 分，整体语言表达 1 分。

例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服 不守信之人，则连七岁小儿都瞧

不起他

[ 补充说明 ] 若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给 2 分。若 出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给 2 分；没扣守信者不给分。

三、 参考答案：

1 . A 2.那人便问元方 : “你爸爸在吗 ?”（或： 那客人便问元方 : “你爸爸在家吗 ?”）

元方答道 : “等您好久都不来 , 他已经走了。” 3. （1）做人要讲信用（答出“讲信用”之

意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写） （ 2）答 案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好 的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

四、 参考答案：

1. （2分） B 2 . （ 4分） （ 1 ）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。 （2分） （ 2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（ 2 分）

3.（ 4 分）为人一定要讲诚信。 （ 2 分） 谈感受（ 2 分。

五、 参考答案：

1. 答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。

2. 答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的 大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共 4分。每个小题2分，意思对即可。

3. 答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知

错就改。评分：共 4分。每问 2分，意思对即可。

六、 答案： 1 .信用 礼貌 拉

2. （1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手） ，元方头都不回地走进自家大门。

3. 答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失 约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不 住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

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陈太丘与友期阅读题及答案