2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（ ）

A．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。（平凡的人）

B．奈何忧崩坠乎？（怎么，如何）

C．穿井得一人。（挖掘，开凿）

D．国人道之。（讲述）

2．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是( )

A．女娲(wō)　　　 寂寞(mò) 　　 蓬勃(péng) 莽莽(máng)

B．澄澈(dèng) 崛起(jué) 掺和(cān) 揉团(róu)

C．气概(kài) 幽光(yōu) 藤条(téng) 不堪(kān)

D．溅落(jiàn) 挥洒(sǎ) 泥潭(tán) 省事(shěng)

3．“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活”这句话的含意是( )

A．鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。

C．坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。

4．下列说法有误的一项是（ ）

A．《猫》一文记述了“我”三次养猫的经历。三只猫外貌、性情不同，结局也不尽相同，但最后都无一例外的亡失了，令“我”与家人悲痛，遗憾。作者是郑振铎，福建长乐人，作家，翻译家，文学史家。

B．《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。

C．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，山东淄川人。

D．《狼》一文中的屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识，所以他杀了狼。

5．下列词语的书写有错别字的一项是（ ）

A．贪婪 尴尬 截然不同 恍然大悟

B．譬如 遗撼 停滞不前 人声鼎沸

C．搓捻 威慑 小心翼翼 人迹罕至

D．羞惭 须臾 花团锦簇 众目睽睽

二、名句名篇默写

6．在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。

（1）默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）

（2）穷则独善其身， 。（《孟子》）

（3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）

（5） ，在乎山水之间也。（ 《醉翁亭记》）

（6）出淤泥而不染， 。（周敦颐《 》）

（7）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

（8） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

三、诗歌鉴赏

7．阅读下文，完成小题。

云与波

泰戈尔

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止 ；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”

我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”

“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。

但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。

我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上 ；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”

我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。”

我说：“傍晩的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！”

于是他们微笑着，跳着舞奔流过去。

但是我知道一个比这更好的游戏。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。

（选自《泰戈尔诗集》）

1）“住在云端的人”和“住在波浪上的人”都邀请“我”，“我”为什么没有去？

2）“我”出于什么原因向往云端？结果怎样？

3）诗人是从哪个角度来写母爱的？诗中塑造了两个怎样的世界？

4）诗的结尾说的“地方”是个怎样的地方？为什么没有一个人会知道”？

四、综合性学习

8．填空。

（1）《世说新语》是__(朝代)__(作者)组织编写的一部___(体裁)，主要记载__(朝代)士大夫的言谈、逸事。

（2）古人称谓有谦称和尊称的区别。如尊称对方的父亲为“尊君”“___”，尊称对方的母亲为“__”，谦称自己的父亲为“家君”“___”，与人初次见面说“__”，请人帮忙说“__”。

五、文言文阅读

9．文言文阅读与品味

山市

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

1）解释划线的字。

(1)城市依稀而已。

(2)数至八层，裁如星点。

2）翻译下面的句子

(1) 未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

(2) 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

3）课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。

4）选出理解有误的一项　（_____）　

10．阅读《咏雪》，回答问题。

1）翻译下面的句子。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

2）《咏雪》中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭氛围？

3）“公大笑乐”该如何解释？谢太傅到底认为谁回答得最好？

六、现代文阅读

11．1）阅读下面一段文字，回答问题。

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）段文字选自《_________》。《______》选自《______》。《朝花夕拾》是鲁迅描写________的散文，共十篇。

（2）作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

（3）这段文字表达了作者怎样的思想感情？

12．老海棠树

史铁生

①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……

④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧。”

⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

⑧……

⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

1）文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。

2）请对下面AB两句做圈点评注,写在下面。

(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

3）文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?

4）从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?

七、作文

13．生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！

请以《快乐多多》为题目作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字

【参考答案】

一、选择题

1．A

2．D

3．A

4．D

5．B

二、名句名篇默写

6．（1）学而不厌

（2）达则兼济天下

（3）“天涯若比邻

（4）潭影空人心

（5）醉翁之意不在酒

（6）濯请涟而不妖，爱莲说

（7）留取丹心照汗青

（8）落红不是无情物（每空1分，有误则该空不得分）

三、诗歌鉴赏

7．1）因为“我”对妈妈有着深深的依恋与敬爱。

2）好奇心令“我”向往云端，新奇的诱惑最终还是败给了母爱。

3）诗人是从孩子的角度来写母爱的，诗中塑造了现实和虚幻两个世界。

4）这个“地方”是母子亲情的源泉，是母子情感紧密相连的心灵之地。因为这个“地方”只有“我”和妈妈才能进入，这样的情感只有“我”和妈妈才能体会，所以“没有一个人会知道”。

四、综合性学习

8． 南朝宋 刘义庆 志人小说集 汉末至东晋 令君 令堂 家父 久仰 劳驾

五、文言文阅读

9．1）（1）依稀：隐隐约约（2）裁通 才 仅仅

2）（1）没多久，（又出现）高墙，（城上）带有矮墙，连绵六七里，居然(是一座)城池。（2）不久，风住天清，一切都没有了，唯独有一座高楼，直达霄汉。

3）时间顺序 无何，未几，既而，逾时，倏忽。

4）D

10．1） 不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

2） 营造了一种轻松、融洽、和谐的家庭氛围

3） 主讲人对这两个答案的优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有明确表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

六、现代文阅读

11．（1）《狗猫鼠》《狗猫鼠》《朝花夕拾》回忆童年生活

（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 

（3） 作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

12．1）树下唤孙,送饭,糊纸袋,补花,洗菜,扫院子,灯下学习。(答对三点满分)

2）(A) 海底捞月,生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

(B) 是对奶奶的动作、神态描写,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

3）表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

4）以老海棠树为线索,贯串全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

七、作文

13．参考例文

快乐多多

你一定会发现，在我们身边，快乐无处不在。他们就像糖果，将生活变得有滋有味，五彩缤纷。

一篇有趣的故事，其中的幽默生动让我开怀大笑。不也是一种快乐吗?

身为英语课代表，我当然最喜欢英语了。我认为她没有语文的枯燥、数学的复杂，有的是浓浓的异域风情，很有意思。

让我最开心的是上英语公开课，那是我大放异彩的好机会。课堂上，有时我的身份是导游，用英语向游客介绍深圳;有时是一名助手，帮助老师指导同学……想想，学英语不也是一件快乐的事吗!

一天中午，饥肠辘辘的我刚到家门，就闻到一股诱人的面香味。我迫不及待的冲进厨房，只见妈妈正端着一盘馒头，笑眯眯地看着我。我抓起一个张大口就咬，越嚼越美味。待充实完我可怜作文的肚子，咂吧咂吧嘴，吃东西真是一件很幸福的事!“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣。”，快乐就是这么简单。

当然最快乐的是突破自己。从小学6年级开始，我便很讨厌数学，觉得数学是最难的学科。但上了初中，一起都从零开始，我决定要在数学上进步。老师的要求我会努力做到，有时还会因为一道题的多种解法与同学争论不休;不会的题先去请教同学，再去寻求老师的帮助……虽然有时真的觉得坚持不了，太难了，但还是再三思考，继续计算。渐渐地，我发现数学似乎没那么难了，也渐渐喜欢上了数学。突破了自己，这也是一种成功的快乐。

生活中处处都有快乐，若是学会发现快乐、创造快乐，那么你的生活一定是多姿多彩的。

人间百态，快乐多多!

江西省萍乡市2019-2020学年七上语文期末考试试题