帮助别人快乐自己(思品课)
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帮助别人快乐自己
大竹县实验小学：王琴
【教学目标】
1、使学生了解在我们的学习、生活中得到别人的帮助是幸福的,帮助别人更会带来很多快乐。
2、学会帮助别人的简单技巧，懂得快乐是帮助别人的最好回报。
3、联系自己的生活实际，尝试关爱他人，帮助他人并体验愉悦的心理感受，使学生形成良好的心理品质：感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚。【教学重点】
引导学生体验在学习、生活中帮助别人为自己带来的快乐。
【教学准备】
1．事先让学生以自由组合方式分组。
2．制作课件。下载公益广告《关心别人快乐自己》、歌曲《爱的人间》。3．激励奖品：快乐币【学具准备】
1、一支红色水彩笔、一支铅笔。
2、黄色卡纸剪的5个小圆圈。【教学方法】
1、谈话沟通法2、情境再现法【教学设想】
一、情景再现导入课题；
二、触摸文本：1、小雯的故事，让学生明白“有困难，大家帮”的道理。2、结合插图讲故事“助人是快乐的秘诀”；3.看视频公益广告《关心别人快乐自己》，感悟怎么帮别人；三、回归生活：小组交流再指名讲述“我的爱心之旅”，再播放一组图片配歌曲《爱的人间》，让爱心升级；动手做一做“快乐币”，储蓄快乐。四、总结：送教师寄语，说小结语。
【教学过程】
一、情景再现导入导入语：同学们，《生活、生命与安全》与我们息息相关，今天我将化身为“心灵呵护者”，和你们一起奏响生命快乐的乐章。
心灵视窗：512大地震，我们捐钱、捐物，玉树大地震，我们又慷慨解囊，支援灾区。有的同学家庭并不富裕，却拿出了自己所有的压岁钱、零花钱。同学
们的爱心就像潮水一样不断涌向灾区人民的心里。
同时播放为汶川和为玉树捐款的图片或视频资料，请同学结合自身谈感受。生答，师总结：
请打开书翻到11课，让我们一起走进《帮助别人，快乐自己》的美好世界！揭示课题——《帮助别人，快乐自己》二、触摸文本
1.心灵聚焦：看小雯的故事，音乐响起，感悟“有困难，大家帮”的道理。
提问：怎样帮助她快乐起来呢？你能当一当“快乐医生”，给小雯开出“快乐处方”吗？生答：
提问：看到小雯又变得开心了，同学们你们的心情如何呢？
生1、看到小雯快乐，我心里就像吃了蜜糖，甜滋滋的。生2、我们就像一家人，小雯有困难大家都应当帮助她。生3、看到小雯开心，我感受到帮助别人是多么快乐的事情。
师：有困难，大家帮！小雯得到别人的帮助是幸福的，帮助她的同学同样感受到了助人的快乐！板书：有困难，大家帮！2.结合插图讲故事：
现在再让我们去“心灵氧吧”看一个故事吧！
（投影展示五幅图）问：你读懂了什么？不懂的问题是什么？还想知道什么？生讲述：
师：下面请观察书上五幅图，展开想象的翅膀说一说美丽的小蝴蝶对小女孩说的是什么？（指名回答）
图片展示：快乐的秘诀是什么？常常帮助别人就是快乐的秘诀板书：助人是快乐的秘诀。
3、播放公益广告《关心别人快乐自己》，唤醒学生关爱别人之心，结合自身增强关爱他人的意识。
（过渡语。师：在活动中我们真切的感受了助人的快乐，那么在哪些地方需要帮助？要怎么帮呢？请看大屏幕）播放公益广告《关心别人快乐自己》。
（学生回答。并追问同学：请你猜想一下，主人公看到别人遇到困难的时候他是怎样想的？怎样做的？）
三.回归生活，心海起航
1、小组交流再指名讲述“我的爱心之旅”
过渡语：原来生活中时常会遇到需要帮助的人，主要看你是否愿意伸出热情的双手去帮助她，下面就让我们乘坐爱心的航船去开启“我的爱心之旅”。提问：请同学们回忆一下，别人帮助过你吗？别人怎么做的？
生答：
提问：生活当中你帮助过别人吗，你是怎么做的？小组同学交流，每组选出代表可以用小品的形式表演出来，也可以把它讲述出来。
教师相机板书词条：如让坐，打扫，帮别人解答难题，捐书，带路，
