2018年下期初一语文测试卷

一、语文知识及运用（30分）

1. 下列加点字注音全对的一项是（ 　）(3分)

A．狭隘(ài) 蹿了一步(cuān) 干涸(hé) 温驯(xún)

B．蜷伏(quán) 拈轻怕重(niān) 坍塌(dān) 收敛(liàn)

C．惩戒(chéng) 鲜嫩挺拔(lèn) 污涩(shè) 红绫(líng)

D．虐待(nuè) 气喘吁吁(yū) 蹒跚(pán) 嗔怪(chēn)

2.下列词语书写全对的一项是（ 　）(3分)

A．高明 迫不急待 帐篷 漠不关心

B．余晖 怪诞不经 预警 轰堂大笑

C．凌乱 惊慌失措 匍匐 以身徇职

D．抽噎 怅然若失 安详 鄙薄他人

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) (3分)

A. 据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。。

B. 许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。

C. 车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。

D. 这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。

4.下面句子表达不正确的是 （ ）（3分）

A、《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他毫不利己专门利人的共产主义精神，并号召人们学习这种精神。

B、《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说《聊斋志异》。

C、《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理，使“我”学到了战胜一切艰难的人生经验。

D、《猫》这篇课文记叙“我”家里先后喂养的三只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。

5.仿照下面的划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是 , ； , 。

6.综合性学习 （8分）

阅读下列材料，回答问题。

[材料一] 中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计表 [材料二]

[材料三]习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。

[材料四]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

（1）阅读[材料一]，你可以得出哪些结论？（2分）___________________________________________________________________________

（2）结合材料[二] [三][四]，说说你对材料二中反应出的现象有什么看法。（3分）

（3）王明拿到语文书，皱着眉头说:“我很想学好古诗文，但它太难了，实在学不进去，好痛苦啊！”请你联系上述材料并结合自己的经历，给他写下鼓励的话。（3分）___________________________________________________________________________

7.名著阅读 （6分）

吴承恩的《西游记》是中国古代四大名著之一，可谓家喻户晓。请根据小说完成题目。

（1）小说中，唐僧自大唐出发，最终师徒一行取得真经。唐僧在何处收谁为徒？请参照形式按收徒顺序填空。（2分）

五行山收孙悟空 流沙河收沙悟净

（2）有人认为，西行取经不是单打独斗，师徒一行的成功是团体建设的典范，唯其如此才能功德圆满。根据小说，请从团队建设的角度分析唐僧师徒的成功取经。（4分）

二、诗文积累与阅读（25分）

（一）诗文积累

8.诗文默写(10分，每空1分)

（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 ， ，一个有道德的人…… （毛泽东《纪念白求恩》）

（2） ，一夜征人尽望乡 。 （李益《夜上受降城闻笛》）

（3）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）

（4） ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）晴空一鹤排云上， （刘禹锡《秋词》）

（6）《潼关》用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，其中表现诗人内心冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气的诗句是 ， 。

（7）蒲松龄《狼》中点明主旨的句子是 ？ 。

（二）阅读下面文言选段，完成9—12题。(15分)

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

9．解释下面句中加点词（4分)

（1）非淡泊无以明志 （2）淫慢则不能励精

（3）非学无以广才 （4）险躁则不能治性

10．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）静以修身，俭以养德。

（2）年与时驰，意与日去。

11. 下面理解有误的一项是（3分）（ ）

A文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。.

B. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

C.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

12．《诫子书》跨越了一千多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会？(4分)

三、现代文阅读 （40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—17小题。(22分)

报 秋（宗璞）

①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！

②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。

③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。

④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。

⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。

⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。

⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。

13.本文是作者见 报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”作者吃惊是因为 （不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为 。（不超过10个字）(6分)

14.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的是 ( ) (3分)

A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。

D.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

15.赏析文中划直线的句子。（6分）

（1）当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。（3分）

（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。（3分）

16.第⑥自然段划波浪线的句子采用了什么写法，其用意是什么？(3分)

17.有人认为文章的题目改为“玉簪花”更好，你的意见呢？请简述理由。(4分)

（二）阅读下面的文章，完成18—21小题。(18分)

丑猫

①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！

③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

18．简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。(3分)

19．第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(5分)

20．第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(5分)

21．联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？(5分)

四、作文（55分)

22.以下两题选做一题。

要求：内容具体，有真情实感，不得抄袭。除诗歌以外，文体不限；③字迹工整,不少于600字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、等字母代替。

（1）有没有那么一首歌，长留在你的心底，在你开心的时候想起，在你烦恼的时候亦想起；有没有一首歌，回荡在你的耳边，轻轻唤起你沉睡的心灵，让你想起某个人、某段故事、某段时光？

请以“有一支歌长留心间”为题写一篇文章。

(2)从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬业敬学，以报家国。敬人、敬己、敬物、敬事……一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。

请以“敬”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟。

初一语文