做一名具有专业素养的兼职教研员

作者：徐 辉

来源：《新课程·小学》2010年第09期

        教育的发展离不开优质的师资队伍和优质的课程。为增强教育的教科研力量,完善教科研队伍体系,顺应新课程的实施,很多教研部门从基层聘任兼职教研员,以加强对教师的引领,加强课程的指导力。如何才能做一名合格的兼职教研呢?

        我想从以下几方面谈几点认识:

        1.作为兼职教研员,需准确定位,明确职责

        兼职教研员是专职教研员的得力助手,是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带,起一个上传下达,专业引领、示范实践的作用,协助教研员搞好全市的教研活动,核心内容就是“研究、协作、引领、服务”,具体要做好四项工作(协助教研员工作、搞好教学研究、指导教育教学、反馈教学评价)和四项服务(服务于学校教学工作、服务于老师专业成长、服务于教学高效提升、服务于教研室中心工作),要做好以上工作必须严于律己、自我磨炼、博采众长、提升专业素养。

        2.作为兼职教研员,修能但更要修德

        “业者德之筑,德者业之本”。作为一名合格的兼职教研员,要有前瞻的教育思想,精湛的教学技艺,厚实的理论根基,系统的知识体系,丰富的教学实践,顾全大局、善于合作的协作能力,更应有追求教育真知的精神和无私奉献、乐于为大家服务、甘为人梯、胸襟坦荡、耐住寂寞、戒除浮躁、朴实诚实的高尚职业情操。这样才能获得别人的更多帮助,教师职业之路走得才会更加顺畅。

        3.作为兼职教研员,服务是根本,创造性工作是关键

        作为兼职教研员,我们在加强自身学习,努力工作的同时,要充分发挥专业的引领作用,与教研员、一线教师常沟通,勤联系,发挥上传下达的桥梁纽带作用,做教研员的协作者、做教师的指导者和引领者,尽最大限度地做好教研员老师的助手与参谋。根据教研室教研员的工作部署,积极地参加各项教研活动,创造性地组织、开展教研团队活动、教材培训、课题实验研究、课堂教学改革、调研分析学科教学现状,并形成材料上报教研员,充分发挥好研究、指导、服务的职能作用。

做一名具有专业素养的兼职教研员