小班语言活动故事：

活动名称: 《爱说不的调皮鬼》

设计意图:让幼儿做一个听话的好孩子,知道什么是正确的,什么是错误的.

活动目标：

1.通过对故事的理解，鼓励幼儿学会管理自己的情绪。

2.培养良好的阅读习惯。

3.幼儿学会尊重父母。

活动重点：能跟着老师一起完整阅读图书，培养良好的阅读习惯。

活动难点：理解故事内容，学会管理自己的情绪。

活动准备：

1.故事PPT。

2.故事中相关角色的卡片。

活动过程：

1.导入：认识故事主人翁。

师：小朋友们，今天李老师给你们带来一位新朋友！看！（出示小鸡叫叫图片），你们认识他吗?

幼:不认识.

师:那老师来告诉小朋友们.它的名字叫小鸡叫叫！小鸡叫叫是一只聪明又淘气的小鸡！他有爱他的爸爸、妈妈，还有一屋子好玩的玩具！可是，这一天呀，叫叫犯了一个爱说“不”的小毛病，到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！

2.阅读故事前半部分。

（1）教师完整讲述书本前部分故事内容。

（2）教师提问帮助幼儿理解故事内容：故事里的小鸡叫叫它“变成”了什么（逐一出示小朋友回答出来的角色图片）？对爸爸妈妈做了些什么事情呢？你们觉得这样好吗？如果你是爸爸妈妈，你们会怎么样呢？

（3）师：小鸡叫叫的爸爸妈妈会不会也像你们一样生气呢？我们接下来看看！

3.阅读故事的中间部分。

（1）教师完整讲述书本中间部分故事内容。

（2）师提问帮助幼儿理解故事内容：小鸡叫叫的生活发生了变化了吗？是怎样的变化呢？它的爸爸妈妈还爱它吗？为什么？

（3）师：现在可糟糕了，小鸡叫叫的爸爸妈妈也不愿意理它，也对着叫叫说不不不了！这可怎么办呢？.如果你是小鸡叫叫你会怎么做呢？我们一起来帮帮小鸡叫叫，让它的爸爸妈妈原谅它吧！幼:要听爸爸妈妈的话.不说不了.

（4）师：小鸡叫叫到底能不能改正这个“爱说不”的坏习惯呢？我们一起来看看！

幼:好

4.阅读故事的结尾部分。

（1）教师完整讲述书本结尾部分故事内容。

（2）师：小鸡叫叫改掉坏习惯之后，爸爸妈妈原谅它了吗？

幼:原谅了.

师:那小朋友也要像叫叫一样听爸爸妈妈的话啊.

5.结束部分。

教师小结：每次大声说“不”的时候，小鸡叫叫都会觉得自己很神气，可是却忽略了爸爸妈妈的感受。现在，小鸡叫叫决定做一个神气而又有礼貌的小孩，你们也要一样哦！最后再让我们完整的欣赏一次故事《爱说不的调皮鬼》。

活动延伸: 让幼儿回家多听爸爸妈妈的话,改正说不的习惯.

活动评价: 这就是孩子的一个成长过程，每个孩子都会有叛逆期，有些是家长的一味纵容、迁让，觉得自己的孩子还小，不懂事都是正常的，而不知子不教，父之过。有些是家长较为严厉的教育，一味的指责、批评，让自己的孩子觉得怎么做，父母都是不满意，于是干脆不作为了。其实每个孩子都希望自己能表现好，都希望能得到父母的称赞、表扬。而且孩子都是很爱模仿，特别是超人等一些厉害角色，只要你把握好就能帮助孩子顺利地通过这个叛逆期。

《爱说不的调皮鬼》教案