别人眼中的我

扬州市方巷镇中心小学一（4）班

教学目标:

1、学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点；

2、培养沟通能力，优缺点鉴别能力。寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势；

3、培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心，并感受其中的乐趣。

教学重点：学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当作提醒，不断地完善自己。

教学难点：懂得用宽容、乐观的心态去感受别人。

一、创设情境

师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、探索新知

教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 

师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。

三、研究活动

1.议一议 

教师在黑板上写了三个问题：兰兰怎样了解自己的长相？明明有什么优点和缺点？你打算怎样认识自己？ 

师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。 

2.谈一谈 

教师在黑板上写出四个问题：你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？你在同学面前炫耀过自己的能力吗？你是否不自己长得不漂亮而自卑？你喜欢自己的性格吗？ 

师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。  

3说一说 

师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。 

4.请你选择 

教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？立刻行动起来，改正自己的缺点。反正是老毛病，不改也过得去。我的优点比缺点多，自己很知足了。请将你的选择填在（ ）里。 

当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？1.把不满的话憋在

心里。2.想方设法为自己的缺点辩解。3.与同学进行心灵交流，坦诚相待。请你将你的选择填在（ ）中。 

教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。 

教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。  

四、展示自我

1、演讲比赛 

教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。 

2、老师教你认识自己 

教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法：照镜子，反省自己，参加课外活动，听取别人的评价，敢于同他人竞争，从心理咨询和书本中认识自己。

师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。 

五、全课总结

教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。

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