学弈

发布时间：2023-03-07 20:27:15


人教版小学语文六年级下册
《学弈》教学设计
教学目标：
1、有感情的朗读课文并背诵，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。
2、通过教师引导，学生自读自悟自得，初步了解学习文言文的方法——熟读成诵，阅读注释，联系上下文读通读懂。
3、体会做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
学情分析:本课是一篇文言文。文言文名篇是我国历史文化宝库中的精品，是古代文学的结晶，也是学生接受经典文化熏陶浸染的良好载体。教师如果能激发学生阅读文言文的兴趣，带领他们身心愉悦、陶醉忘情地走进古色古香的文言文世界，那么，这将对学生今后古典文学的学习，尤其是文言文的学习发挥十分积极地作用。所以，本课教学，教师要紧紧抓住学生的好奇心，消除学生的畏难情绪，让学生在整个学习过程中始终保持有学习兴趣，达到思维兴奋点，因此在“备教材”的同时，教师也要在“备学生”上下足工夫。
教学重、难点：
1、根据注释，疏通全文，了解故事内容，体会做事必须专心致志，不可三心二意的道

理。
2、正确流利朗读课文，达到熟读成诵。
教具准备：
《学弈》PPT课前准备：
布置学生查阅相关书籍或上网查找资料，让学生初步了解孟子生平。
教学过程：
一、谈话、激趣导入
师：同学们，中国的文化博大精深，在文学中既有平实易懂的白话文，又有经典绝伦的文言文，这节课我们将与文言文来次亲密接触，一起来领略文言文的语言风采。上课前，老师想让同学们看一段视频短片，之后希望同学们告诉老师这个故事中小主人公是谁？同学们对这个主人公又有哪些了解？
（出示《孟母三迁》动画故事视频）
相机出示ppt孟子相关资料，师生交流
师：这节课我们就来学习孟子的一篇经典之作——《学弈》。（PPT出示课题、板书课

学弈

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