湖南省中考数学考试大纲

发布时间：2021-05-04

湖南省中考数学考试大纲
一、考试指点思想
初中毕业数学学业考试是依据«全日制义务教育数学课程规范〔实验稿〕»〔以下简称«数学课程规范»〕停止的义务教育阶段数学学科的终结性考试。考试要有利于片面贯彻国度教育方针，推进素质教育；有利于表达九年义务教育的性质，片面提高教育质量；有利于数学课程革新，培育先生的创新肉体和实际才干；有利于减轻先生过重的课业担负，促进先生生动、生动、自动地学习。
数学学业考试命题应当依据先生的年龄特征、思想特点、数学背景和生活阅历编制试题，面向全体先生，使具有不同认知特点、不同数学开展水平的先生都能正常表现自己的学习状况。学业考试要求公正、客观、片面、准确地评价先生经过初中教育阶段的数学学习所取得的开展状况。
数学学业考试要注重对先生学习数学的结果与进程的评价，注重对先生数学思索才干和处置效果才干的开展性评价，注重对先生数学看法水平的评价；学业考试试卷要有效发扬选择题、填空题、计算〔求解〕题、证明题、开放性效果、运用性效果、阅读剖析题、探求性效果及其它各种题型的功用，试题设计必需与其评价的目的相分歧，增强对先生思想水平与思想特征的考察，使试题的解答进程表达«数学课程规范»所倡议的数学活动方式，如观察、实验、猜想、验证、推
理等等。
二、考试内容和要求 〔一〕考试内容
数学学业考试应以«数学课程规范»所规则的四大学习范围，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实际与综合运用的内容为依据，主要考察基础知识、基本技艺、基本体验和基本思想。
1．关注基础知识与基本技艺
了解数的意义，了解数和代数运算的算理和算法，可以合理地停止基本运算与预算；可以在实践情境中有效地运用代数运算、代数模型及相关概念处置效果。
可以借助不同的方法探求几何对象的有关性质；可以运用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征；可以在头脑里构建几何对象，停止几何图形的分解与组合，可以对某些图形停止复杂的变换；可以借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。

正确了解数据的含义，可以结合实践需求有效地表达数据特征，会依据数据结果做合理的预测；了解概率的涵义，可以借助概率模型或经过设计活动解释事情发作的概率。


有条件的地域还应当考察先生能否借助计算器停止较复杂的运算和从事数学规律的探求活动。

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