苏教版三年级上册语文《三袋麦子》教案
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苏教版三年级上册语文《三袋麦子》教案
教学内容9、三袋麦子共几课时3课型新授第几课时1教学目标
1.学会本课生字，理解有生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通读课文，初步掌握课文的脉络，了解三个动物的不同做法。4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。教学重难点
重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。
难点：理清课文脉络，了解动物们的不同做法，并读出相应的语气。
教学
资源
1.习字册、小黑板。
2.童话故事是孩子们十分喜欢读的一种体裁。课文涉及的憨厚的小猪、节俭的小牛和聪明能干的小猴是孩子们所熟悉的动物形象。
预习设计
1.自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。(烙饼发霉麦囤
2.找出小猪、小牛、小猴不同做法的句段画下来，练习感情朗读。3.思考：假如你也得到一袋麦子，你会怎样做?学程预设导学策略调整与反思
第一板块：走近课文(4分钟读课题(“子”字读轻声
学生针对课题自由发表自己的疑惑。第二板块：预习展示(20分钟●预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。●预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在《习字册》上练写。4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。●预习作业3
1.组号为“2”的学生说词意。●预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。
第三板块：整体感知(6分钟
1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。铭记归纳主要内容的方法。2.带着问题默读课文。全班交流。
第一部分：(1～4自然段讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：(5～9自然段讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
第四板块：精读课文内容(10分钟
根据要求，默读课文，从课文中找出一些关键的词语，并画下来“开心、迫不及待”写出了小猪对馒头、烙饼的喜爱。“捧起、看了又看”描画了小牛得到麦子后的表现。
“觉得、上等的麦种、全种下了地”告诉我们小猴与小猪、小牛的思路完全不同，它要让那袋麦子明年变成更多的粮食。
习朗读课文
指名朗读，师生共同评价，齐读。第五板块：明确任务，完成作业第一板块：引入课题。
1.今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子
读了课题，你想提出什么问题?第二板块：预习导学●预习作业1
1.选择有代表性的两名学生展示交流。2.小组内两两过关。●预习作业22.点评。
(1区别“防”与“访”。
(2“止”字左边的“竖”不能漏。(3“食”字的最后一笔为“点”(4“麦”跟“素”区分。
渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。3.小组内交流记忆方法。4.集体闭眼书空。●预习作业3
1.抽组号为“2”的学生说词意。●预习作业4
1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
