小学语文《山中访友》教学设计
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小学语文《山中访友》教学设计>>>>
小学语文《山中访友》教学设计《山中访友》教学设计教学目标
1.会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。4.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学过程第一课时
一、导入新课,激发兴趣
同学们,当你们久居城市,远离了大自然,有没有一种被困在笼中的感觉?想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就让我们“带着满怀的好心情”,带着丰富的想象,跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。(板书:题目、作者
二、初读课文,整体感知
1.正音:检查预习,读准字音。(抽学生试读,师生纠正,学生齐读
幽径(jìng唱和(hè湛(zhàn蓝栀(zhī子津津(jīn乐道
玄(xuán奥清澈(chè禅(chán心犬吠(fèi吟(yín咏憔(qiáo悴(cuì树冠(guān凝(níng静
2.教师范读:学生初步感知课文,思考课后作业一:作者访问了哪些朋友?作者怎么称呼他们?课文为什么以“山中访友”为题目。3.回答思考的问题,并提出疑难。梳理学生提出的问题。
(1交流明确:作者要访的都是自然界的朋友,它们依次是:古桥