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发布时间：1714224602
通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板
备课人：祁育斌学区（校）审核：李金柱中心教研组审核：李瑞霞局领导审核：
课题课型
新授课
总课时
有多少个字1课时
第1课时
授课人
教学培养学生的估算意识内容
教学1.培养学生估算的意识，掌握估算的方法。
目标2.学生能结合具体的情境进行估算，能解释估算的过程
教学重点教学难点教学资源
报纸，课件
教学设计
教学环节
课件出示：1、我们全县大约有小学生20000多名；2、我国发现的鸟类大约有1300
导入定向
同学们看看这些说法有说明都不是准确的结果。什么特点和共同的地方？
像这些数字都不是准确的结果，而是一个大概的，大
1
掌握估算的方法、培养学生估算的意识和能力
培养学生估算的意识和能力
导案学案
教师复备栏
学生自己读一读、想一想，
多种；3我们肉眼能看到的星发散自己的思维。星大约有3000多颗。
它们都有汉字“大约”，
约的结果，这就是估算。今天，我们一起来学习怎样估算数量的多少？
板题：有多少个字1.请同学们阅读课本30页的故事。
自由读，单独读，学生会数，给同学们充足的
你们知道这个故事大约有时间去实践，当数完后，发现大多少个字吗?
家数的数字不统一，这时，提出总结：一个字一个字数速度很慢，并且还容易出错，我们这里只需大约知道有多少个只就可以呢。所以不必要一个一个地去数，只要估计一下就可以了，谁
为什么差距这么大呢？我能说一说有多少字呢？们到底选哪一个呢?
探究
引导学生说出为什么选择
可能有100字，150字，200字，500字。
学生交流估计的方法：（1）我们可以先数一行，每一行大约 