幼儿园中班教学计划《做只快乐的小猪》带反思

中班教学计划《做只快乐的小猪》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子大胆地运用音乐中的动作，体验表演的快乐，引导孩子感知音乐的强度和节奏强度，并可以查看地图的性能。通过表演，培养孩子良好的合作能力，来看看幼儿园初中《做只快乐的小猪》对教学计划的思考。

活动目标

1.引导孩子感知音乐的强度和节奏，并查看地图的表现。

2，大胆地在音乐中运用动作，体验表演的欢乐。

3.通过表演，培养孩子良好的合作能力。

4.学会情感上唱歌。

5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

活动准备

地图，空白纸，标记，PPT

活动程序

（1）互动-《快乐小猪》

1.在做动作的同时，进入教室，走到一起《快乐小猪》

2.让孩子们感受这首歌的旋律，聆听《快乐小猪》的节奏，让孩子们进入轻松愉快的氛围。

（2）倾听想象力并初步感受到音乐

1，先试听

老师：今天，苗老师给我们带来了美妙的音乐，请欣赏。 （闭上眼睛仔细听）

2，第二次试听

老师：请当指挥，以线条的形式表达这首优美的音乐。注意：伸出手，仔细听，用耳朵听，仔细听。

3.请做好指挥。

（3）老师讲解地图

1.问题：您在命令中使用了哪些行来表示音乐？ （老师在白纸上画了孩子的照片）

2.所有的幼儿都聚集在一起学习玩单张地图。

3，放映完整的地图，师生听音乐放映整首歌。

注意：地图中有一些音调，有些音调低，有些声音长，有些声音短.

（4）利用身体感受音乐

1.老师和孩子们在一起表达他们的身体动作。

2.两者配合完成身体动作。

（5）放松运动-《快乐歌》

孩子们肩并肩放松。

自我反思：

在活动中，我可以使用教具来调动孩子们的各种感官活动，以帮助他们感知，理解和鼓励孩子们用他们的肢体语言表达音乐，并在和谐的师生关系中体验表演的乐趣。表现促进孩子发展良好的合作能力。尽管个别儿童在合作演出中的表现并不令人满意，但总体形势仍然很好，可以实现预期目标。

小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感觉非常舒适。

幼儿园中班教案《做只快乐的小猪》含反思