《小石潭记》教学实录(2)

发布时间：2022-12-07 14:14:32

《小石潭记》教学实录(2
《小石潭记》教学实录
生3：他沉浸在这幽美的风景中。
师：他心空了，静了，物我两忘，心无挂碍，所以才体察到了这自然的微妙、灵动与充实。我请两名同学朗读体验这空灵而又充实的愉悦。
(男潭中鱼/可百许头，(女皆若空游/无所依，(男日光/下澈，(女影布/石上。佁然/不动，
(男俶尔/远逝，往来/翕—忽—。(女似/与游者/相—乐—。(齐似/与游者/相—乐—。(读完，分男女生配乐齐读体会。四、对读体味现实的忧伤
师：作者的忧伤蕴含在哪些词句中?生1：在“凄神寒骨，悄怆幽邃”中。师：“悄怆”什么意思?
生1：“悄怆”是感到心情悲凉忧伤的意思。
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师：他丰富了这个词语的意思。
生2：从“凄”和“寒”字更能看出作者的忧伤。用高淑娴的话说就是“一切景语皆情语”。师：“凄”和“寒”缘于什么?生2：四面竹树环合，寂寥无人。
师：老师给大家补充一点，这篇文章写于公元809年十月左右，初冬之时。“坐”潭上，自然凄神寒骨。身体的冷触发了心里的寒，自然景物的凄清诱发了作者内心的忧伤。
生3：我从“寂寥”看出作者的忧伤。“寂寥无人”就是寂静空阔，没有一个人。他后面又说“同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄，崔氏二小生”，这说明他是和别人一同去的，但是他却说没有一个人，可以看出他内心的孤独，更能衬托出他的忧伤。
师：你认为这个“寂寥”不仅是环境的寂静空阔，还是指心情的寂寞、孤独。而且这位同学发现了一个矛盾：他是和五个人一同去的，为什么却说空无一人?
生4：我感觉其他人是不懂他的，无法走进他的心里。师：你有没有发现，作者在记述这五个人时，是分成两部分记的。是所有的人不懂他的心吗?生4：不是。
师：那是谁不懂他的心?生4：我感觉是崔氏二小生。
师：老师查阅了孙昌武的《柳宗元评传》，提取出了这些信息。
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