新教材人教版高中物理选择性必修第三册学案设计-温度和温标
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1.温度和温标
学习目标：1．[物理观念]知道状态参量、平衡态、热平衡、温度、热力学温度的概念及热平衡定律。2.[科学思维]理解平衡态及热平衡定律，掌握摄氏温标与热力学温度的关系，能进行相关的计算，培养学生分析、解决问题的能力。3.[科学探究]会使用常见的温度计，在使用过程中学会与他人合作交流，提高动脑、动手能力。4.[科学态度与责任]学会使用温度计时，应客观记录数据，坚持实事求是的科学态度，增强学习物理的热情。
阅读本节教材，回答第19页“问题”并梳理必要的知识点。教材P19“问题”提示：经过一段时间后，容器内的气体会达到压强处处相等，温度处处相同。
一、状态参量与平衡态
1．热力学系统：由大量分子组成的系统。
2．外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体。
3．状态参量：为确定系统的状态所需要的一些量，如：体积、压强、温度等。4．平衡态：无外界影响，状态参量稳定的状态。
说明：平衡态是状态参量，不是过程量，处于平衡态的系统，状态参量在较长时间内不发生变化。
二、热平衡与温度
1．热平衡：如果两个系统相互接触而传热，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变。经过一段时间，各自的状态参量不再变化了，即这两个系统达到了热平衡。
2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
3．温度：处于热平衡的系统之间有一“共同热学性质”，即温度。这就是温
度计能够用来测量温度的基本原理。
