怎样评课培训心得3篇

怎样评课培训心得3篇

评课培训心得范文1：

本学期，我园教研活动开展了如何评课。评课是一项复杂的脑力劳动,它需要以丰富的教育教学理论为基础,也需要一定的艺术来调节。只有真正的让评课发挥好作用,才能有效地促进教育教学水平和质量的提高。

平时要经常地去听其他老教师以及幼儿教育专家的教育教学活动课，从听课评课中，学习老教师的教态、教学方法，教学的经验与观念等。听课评课是学习借鉴他人课堂教学优点，提高自己课堂教学水平，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平;转变教师的教育观念，促进自身专业快速发展的重要途径。

通过学习我们知道了，听课评课并不是我们以前认为的就是拿个本子去记录别人的教学活动过程，课上好了，也就没事情了，各自回去了。评课其实也是一门艺术。评课具有教学管理、教研科研、激励发展、教学诊断、沟通协调、评估考核等功能。

其实评课也有一定的步骤：

1.做好教学实录。听课时应记录听课的年月日、领域、年龄班、执教者、课题、第几课时等;要记录教学的过程：

包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法;要记录各个教学环节的时间安排;还要记录幼儿活动情况：

孩子的行为习惯、注意力、集中度;最后记录教学的效果。

教学评点 对本课教学的优缺点的点评及提出的建议与要求

我们应该对教材的处理与教学思路、目标进行点评;对教材的难点、重点、关键进行点评;对教学结构设计进行点评;对教学方法的选择进行点评;对教学手段的运用进行点评;对教师教学基本功的点评;对教学思想进行点评;对其他方面进行点评，如环境创设。

许多教师在进行听课评课的过程中都会出现只重视听课、而忽视评课的缺点。认为听别人上课，把上课的过程都记录下来就可以了。其实评课也是非常重要的。评课是对集体教学活动的成败、得失及原因进行分析，并能从理论的高度对现象给于评价解释。评课可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平;转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中形成自己独特的教学风格。

我们还集体观看教学活动展示课《心脏》，让我们体验听课评课的过程。我们全体新教师都积极地对这节课进行了评课。大家都提出了各自的意见或建议。评课的氛围比较好。通过这样的活动为我们以后进行听课评课打下了良好的基础。

通过此次学习，我们不仅从理论的基础上知道了听课评课的重要性及方法，还从实践的基础上得到更好的了解并进行了尝试。帮助我们更好地促进自身专业的快速发展，使我们能够成为一名优秀的幼儿教师。

评课培训心得范文2：

本学期学校里组织了每周一次的听课、评课活动，此次培训活动主要由乃校长、宋副校长和何玉华老师负责。培训的主要目的就是要锻炼青年教师能够迅速提高自己的教学能力。现将我对本次培训活动的一些心得总结如下：

听课活动有利于我们像别人学习比较先进的教学思路、方法、手段，甚至包括课堂用语和授课人在课堂上所表现出来的良好的精神风貌。听课以后，大家一起坐下来评课，评课除了谈优点外，更要谈不足之处与改进方法，这对授课人和听课者都是一种学习和提高的过程。当然，仁者见仁、智者见智，不同的人和不同层次的人会有不同的看法 ，所以评课能使我们在讨论中产生智慧的碰撞和理念的升华，使我们终身受益。

听课要求我们全身心的投入，积极思考，认真分析。一节课堂教学的过程随着时间的流动而进展，过去的不可能再 回放 有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因些，听课一要进入 教师 的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入 学生 的角色。要使自己处于 学 的情境中，从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，学生才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入 学习 的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

许多新教师在进行听课评课的过程中都会出现只重视听课、而忽视评课的缺点。认为听别人上课，把上课的过程都记录下来就可以了。其实评课也是非常重要的。评课是对集体教学活动的成败、得失及原因进行分析，并能从理论的高度对现象给于评价解释。评课可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平;转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中形成自己独特的教学风格。

此次培训活动不仅让我知道了听课评课的重要性及方法，还从实践的基础上得到更好的了解并进行了尝试。它能够帮助我们这些新教师更好地促进自身专业的快速发展，使我们能够成为一名优秀的教师。

评课培训心得范文3：

信息技术课在小学阶段是一门单薄的学科。不像语文数学老师那样受多数人关注，为此做为一名信息技术教师似乎也显得有点单薄。

但有幸的是，在郑东新区教育系统下，我们这些信息技术教师和学科却没有显的那么单薄和孤立无助。在赵路明老师的带领下我们郑东新区中小学信息技术教师走在了一起，开始并肩作战。我们互相听课，互相评课，互相交流。在这里我们学习着，成长着，我们不孤单。

201X年2月，伴随着暖洋洋的阳光，新学期又开始了。2月21日，在赵老师的带领下，我们开了新学期的第一次教研会，会议明示了新学期的新任务和新打算，本学期的重要任务就是举行郑东新区201X年中小学信息技术课堂诊断活动，活动的第一阶段要求的工作一年以上的教师均要参加讲课。活动开始了，各学校的老师也纷纷报名排出了授课时间。

几周下来，我们听了各个学校老师的课，忙碌着，收获着，学习着，心里也充实着。其中印象最深的是康平路小学周丽珍老师所授的一节课《神奇的复制》，在那里让我认识了课堂上周老师风采一面。一节课下来，教师的课堂组织能力非常强，教育教学环节也设计的非常完美，整堂课调控的也很好，学生在课上兴趣一直很高涨，学的也特别快。从开始上课到下课，整个堂课都感觉很愉悦，学生也都没有被束缚的感觉。特别记得，课堂训练中，周老师紧扣小学生最喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》为主题，出示练习，学生们学习的兴趣很高，学生们的任务完成率也很高，动手操作能力也很强，每个练习孩子们做的都是津津有味，乐此不彼。周老讲课的另一个优点是提倡了小组合作精神，提倡小组合作，对于学生的主动性和能力的培养起到很大的作用，同时，在那里也让我感受到了，孩子们那颗天真的心对求知的渴望，对知识的追求。

听杨小科老师讲课，更是一种享受，温柔的话语中对孩子们是无尽的关心，孩子也更爱这样的老师。印象最深的是杨老师的课堂导入，俗语说：

良好的开端是成功的一半。 教师上课开始时讲的几句话，若能先声夺人，把学生的心紧紧抓住，就为课堂教学打下了良好的基础。所以，好的导入语有不可忽视的教学功能。杨老师抓住了这一点，她是以森林运动会为主线导入新课《翻转与旋转》，吸引着学生的注意力，有利于学生的积极参与，整节课杨老师都是围绕运动会出示各类练习，让学生去练习，效果非常好。杨老师在这里也采用了小组协作学习，运用 一帮一 或 一帮多 的学习方式，让动手操作能力强的学生充当 小老师 的角色，来帮助其他学生完成学习任务或者上台给大家演示操作，学生参与的积极性非常高。

最后就是周老师和杨老师在讲课过程中，都是以学生为主体，教师为主导，体现了教学中探究性学习。教学过程中建立 以学生为主体，教师为主导 的教学模式，教学方法新颖，多样化，激发学生对学习的兴趣，促使学生积极主动地学习，较好地发挥计算机多媒体网络环境所提供的教学资源优势，鼓励学生利用各种介质的教学资源进行学习。

总之，在赵老师的组织和带领下，我参加此次听课活动让我受益匪浅，在今后的教学中我还有很多要改进的地方，我要将从他们身上学到的东西逐步落实在我的课堂中，在学习中不断探索、前进。

评课培训心得

附送：

怎样践行《弟子规》演讲稿

怎样践行《弟子规》演讲稿

感恩父母 点点滴滴显孝心

怎样践行《弟子规》演讲稿

我叫***，男，是***乡一名极其普通的山村教师。在学校里，我忠实地履行着一名教师的职责；在家里，我默默无闻地恪守着 君子入则孝 ， 事父母能竭其力 的人生格言。在参加工作后30多年漫长的岁月中，特别是学习了《弟子规》以后，我以实际行动感恩父母，以拳拳之心，眷眷之情，无怨无悔地侍奉于父母双亲身旁，给予他们无微不至的照料，以实际行动为其他家庭成员做出了表率，赢得了单位同事和亲朋好友的好评，同时也塑造了一个 现代孝廉 的典范形象。我没有惊天动地的豪言，也没有突出离奇的事迹。但是，我通过点点滴滴的孝敬父母的琐碎而平凡的事，体现了 百行孝为先 的古训；彰显了孝亲敬老的中华民族传统美德；让父母感受到了 老有所养，老有所乐 的社会带来的幸福。

弟妹们的榜样

俗话说 穷人的孩子早当家 ，我在兄妹中排行老大，从小就是个懂事的好孩子，在家里帮体弱多病的妈妈做家务，照顾弟弟，妹妹的生活、学习，16岁就从学校毕业，担任了村小学（当时叫大队）的民办教师，从此又协助父母承担了养育弟弟妹妹的责任。弟妹们在我的关心呵护下茁壮成长，党的十一届三中全会，带来了农村的巨变，弟妹们也大了，家里经济条件逐渐好转。我深知农村的贫穷，也深深感受到父母养育我们兄妹六个儿女的不易，直到最小的弟弟初中毕业，我将近30岁已是当时的大龄青年的才结婚成家。

由于组织的培养，加上个人的努力，工作地点和环境也不断地在变化，我先后被调往离家十几里甚至几十里的地方教书，而且当了小学校长，与父母朝夕相处的日子少了，节假日，我常常要步行几十里山路，回家看望父母。逢年过节我都无一例外的回到父母身旁。大年三十，一家人吃着团年饭、烤着木炭火其乐融融，父母常常乐的合不拢嘴。

父母们的 贴心保镖

2001年，我在***乡龙滩街镇盖了两间两层的砖混结构的楼房，为了更好的照顾父母，让他们安度晚年，我将父母接到了新居。新家上有老（年迈的父母）、下有小（自己的两个儿女），父母年纪大了，常常絮絮叨叨，我总是赖心的听从老人的意见，让父母开心。

今年春季以来，全县开展了 唱红歌、读经典 的活动，怎样践行《弟子规》？我想：

我们要从日常小事做起，将国学经典落实在行动中。我谨遵《弟子规》 出必告、反必面 的古训，早上到学校去总是不忘向父母说一声 我上学去了 。下班了说声 我回来了 ，做事有常规，以免父母忧虑。由于我的示范作用，我的两个儿女也非常孝敬爷爷奶奶，在学校读书，每到周末总是打电话问候爷爷奶奶。

家庭中的 护士

将父母接到一起住，一晃，十年过去了，父母由70多岁变成了80多岁的老人，而且身体越来越差，近几年二老几乎成了医院的常客，每年都有

一、二次的住院治疗。因为弟弟妹妹们都在外地打工，二老的就医、护理全落在了我一个人身上。201X年隆冬，因为母亲住院，我每天都到五公里以外的医院去看望，一次租的摩的险些从樟树垭滚下山涧，为了怕父母担心，我从没声张。201X年暑假，父亲又在县中医院住院，他又是几天几夜衣不解带的护理，同病房的病友都对父亲竖起大拇指：

你这儿子真孝心！ 为了让老人开心，父母病情稍有好转，我就租车带他们到公园广场去玩。

201X年冬老母亲在乡卫生院住院，201X年6月，老母亲又一次生病到县医院住院，父母双亲接连不断的住院，给了我很大的打击。

就是在这一次次的就医过程中，进一步拉近了与父母的距离。俗话说 久病床前无孝子 ，而我的行动让父母体会到了 久病床前有孝子 ！父母亲一次又一次地住院，不仅检验了我的孝心，同时也检验了我的坚强毅力。父母住院要花钱，儿女上大学也要花钱，困难面前，我从没向单位领导叫过穷，也没有向弟弟妹妹们搞摊派。

因为在学校教书，我和妻子（也是小学教师）大部分时间没在家，为了减少父母的寂寞，我就给二老买了手机，不厌其烦地教他们操作方法，让他们与外地打工的儿女联系，常常絮叨絮叨。父亲喜欢看小说，我就给老人订阅了《今古传奇》、《名人传记》等杂志，让老人从书中去寻找欢乐。

怎样践行《弟子规》？如何感恩父母？我就是这样，从细微处着眼，生活上点滴入手，做到了父母恩情牢记，孝敬时刻铭记。

怎样践行《弟子规》演讲稿

怎样评课培训心得3篇（完整版）