古诗鉴赏，小牛试刀

姓名 成绩

一、（广东省2000年高职考试题）

对下面这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

赶北庭度陇思家（岑参）

西向轮台万里余，也知乡信日应疏。

陇山鹦鹉能言语，为报家人数寄书。

A、首句写作到北庭赴任，一路西行，离家越来越远。

B、第二句中的“乡信”，意为“家乡的信件”。

C、第三、四句是虚想，希望鹦鹉能够说话，让家人多写信来。

D、全诗抓住细节，进行心理刻画，想像奇特而又自然。

二、（广东省2001年高职考试题）

阅读下面这首宋诗，完成题目。

梅花（陆游）

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿？一树梅前一放翁。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、首句写所说梅花被上上的风吹开。坼，che,裂开。

B、次句写观赏已开的梅花。

C、第三句的“何方”，是“什么地方”之意。

D、末句希望每株梅树都有个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、首句点出“梅花”，有点题之妙。

B、次句写出红梅盛开，画面广阔。

C、第三句提出问题，表达愿望。

D、第三四句用夸张的手法表现作者对梅花的喜爱。

三、（广东省2002年高职考试题）

阅读下面一首唐诗，完成题目：

寄李儋元锡（韦应物）

去年花里逢君别，今日花开已一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、首联系一个“已”字，显出时光流逝迅速。

B、颔联中的“世事茫茫”既指国家的前途，也指个人的前途。

C、颈联“愧俸钱”是指为自己俸禄微薄无法接济贫困的乡民而感到惭愧。

D、尾联中“西楼望月”不是单纯的望月，而是表达了诗人盼望与朋友相聚的心情。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、首联即景生情，以开花作衬，景美情欢。

B、颔联以情叹景，表达自己的烦恼苦闷。

C、颈联具体写自己的思想矛盾。

D、尾联写期盼好友的来访。

三、（广东省2003年高职考试题）

阅读下面一首唐诗，完成题目：

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、首句的“访”，是“访问”的意思。

B、次句的“贾生”指贾谊，东西汉文帝时的青年政论家。

C、第三句的“可怜”，是“可惜”的意思。

D、末句意为：不问老百姓之事，却问鬼神之事。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、诗的第一、第二句，前句写君，后句写臣，都是倍加赞扬的话。

B、第三句之“虚”字不是说汉文帝虚情假意，而是说汉文帝空费了一片好心。

C、第四句从正面讥讽汉文帝的轻重倒置，从侧面烘托了贾谊的苦心。

D、作者运用先抑后扬的手法，恰切地传达了贾谊的心理落差。

四、（广东省2004年高职考试题）

阅读下面一首宋诗，完成两道题。

北山

王安石

北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

[注：（1）北山：即钟山。在今江苏南京市东郊。此诗是作者退休后闲居北山所作。（2）陂（bēi ）：池塘。（3）堑（qiàn ）：这里指水渠。回：弯曲。]

1、对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是（ ）

A、 首句的“涨”，是塘水上涨。

B、 次句的“滟滟”，是指水光闪动的样子。

C、 第三句“坐”字，与杜牧“停车坐爱枫林晚”的“坐”字意义相同。

D、 末句的“归迟”，写出作者为美好的自然景物所陶醉。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、 这首诗描写作者退休后的闲适生活。

B、 首句的“输绿”，写绿色的草木布满北山，很有动感。

C、 第三句的“细数落花”，反映作者闲适生活的一个侧面。

D、 第四句的“缓寻芳草”，衬托出作者“心旷神怡”的心境。

五（广东省2005年高职考试题）

阅读下面一首宋诗，完成两道题。

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许？云外一声鸡。

1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、“适与野情惬”的意思是恰当跟我爱好山野风光的一情趣相合。

B、“好峰随处改”的意思是说，山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。

C、“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思，表现出诗人对大自然美景的沉醉。

D、第三联写出了深秋季节荒凉，野兽无处觅食的境况。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、 首联把诗人看到大自然景色的喜悦之情表达出来。

B、 末句与前面的静谧形成反差，给人以无穷想象，越发增添了山行的情趣。

C、 这首诗寄情于景，表达了诗人深深独行山中的落寞之情。

D、 这首诗写出了晚秋山间的宁静恬淡之美。

六、（广东省2006年高职考试题）

阅读下面一首宋诗，完成题目。

淮村兵后（戴复古）

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。

几处败垣围故井，向来一一是人家。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。

B、“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。

c、“几处败垣围故井”，描写村里破败不堪、满目凋敞的景象。

D、末句指出，这里本是人们安居的地方，并不是荒废之地。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗人从目前的颓垣废井联想到昔日的村居景象，突出战乱所造成的恶果。

B．作品写傍晚的荒村，乌鸦凄厉的叫声打破了沉寂，更加反衬出景象的悲凉。

c．诗人在破败的景象中特别欣赏桃花，赋予桃花坚定、独立的品格。

D这首诗内含着诗人对战乱的愤慨、对失去家园的老百姓的无限悲悯。

3、下列与《淮村兵后》有关的文学常识，表述不正确的一项是（ ）

A、这首诗是七言绝句。

B、全诗由首联和颔联组成。

C、该诗的韵脚是“花”、“鸦”和“家”。

D、这首诗的标题是作者自拟的，不是乐府旧题。

七、（广东省2007年高职考试题）

阅读下面的宋诗，完成题目

山馆

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。

树藏秋色老，禽带夕阳归。

远岫穿云翠，畲田得雨肥，

渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A、“凭轩对竹扉”的“竹扉”，是指竹楼。

B、“禽带夕阳归”，写傍晚时分夕阳西下，禽类纷纷归巢。

C、“畲田得雨肥”，写畲田因为得到雨水的滋润而更加肥活。

D、末句中的“残菊”，再次点明诗歌所描写的时间。

2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、首句中的“萧条”二字，奠定了全诗孤寂，惆怅的感情基调。

B、“树藏秋色老”，通过老树写出了秋色的浓郁。

C、诗中的“树”、“禽”、“远岫”、“畲田”，都是诗人凭轩看到的景象。

D、诗歌描写了诗人在傍晚时分劳动归来的落寞心境。

3、下列与《山馆》有关的文学常识，表达正确的一项是（ ）

A、这是一首五言绝句。

B、诗歌的韵脚是“扉”、“归”、“肥”、“飞”。

C、诗歌的每一联都是工整的对偶句。

D、末联中的“渊明”，指晋代诗人陶渊明，其代表作是《琵琶行》。

八、（广东省2008年高职考试题）

阅读下面的唐诗，完成1一3题。

蓟北旅思

张籍
日日望乡国，空歌白苎词④。长因送人处，忆得别家时。
失意还独语，多愁只自知。 客亭门外柳，折尽向南枝。
【注】：①白苎词，吴地的歌谣。
1．对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是 ( )
A．“旅思”是指“游子在旅途中的愁绪’’。
B．“乡国”是指家乡。
C．“空歌”是指“空中的歌声”。
D．“客亭”在古诗里常指送别的地方。
2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．本诗采用了比兴的艺术手法，具有含蓄委婉的风格特色。
B．首联以“日日”领头，暗示诗人离家已

久，为下文的抒情作铺垫。
C．颔联写了诗人触“送人”之景，思“别家”之情，渲染了思归的气氛。
D．颈联描写了一个旅居异乡的孤独诗人的形象，点明了主题。
3．下列与《蓟北旅思》有关的文学常识，不正确的一项是 ( )
A．这是一首五言律诗。
B．此诗的韵脚是“词”、“时”、“知”、“枝”。
C．首联和颈联都采用了对偶。 ．
D．尾联中的“折柳赠别”是古代的一种文化习俗。

九、（广东省2009年高职考试题）

阅读下面两首宋诗，完成1一3题。

即 事

汪 藻
燕子将雏语夏深，绿槐庭院不多阴。
西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。
山 雨
翁 卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

1．对两首诗写作特点的分析，不恰当的一项是
A．两首诗都是借景叙事，意永情丰。
B．两首诗都描写了雨后的景象。
C．两首诗都采用了烘托和象征的手法。
D．两首诗的语言都平实素朴，清新自然。

2．对两首诗的赏析，不恰当的一项是
A．《即事》以燕语写声，以槐阴写色，描绘了夏日的景象。
B．《山雨》通过两个时段景象的对比，写出了山雨的特点。
C．“展尽芭蕉数尺心”写出了大自然的生气，表现了诗人的惊喜。
D．“平明忽见溪流急”描绘了他山夜雨的景象，流露出诗人的惊异。
3．下列与两首诗有关的文学常识，正确的一项是
A．两首诗都是七言律诗。
B．两首诗都没有对偶句。
C．两首诗都是首句入韵。
D．两首诗的作者和马致远都是宋代诗人。

十、（广东省2010年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊①见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

春雪

焦郁

春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。

长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

【注】①惊：惊蛰，农历二十四节气之一。

1．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．两首诗都是描写初春的雪景，借景抒情。

B．韩愈诗首联写出了诗人盼春喜春的心情。

C．焦郁诗首联写出了山村春雪迷漫的景象。

D．两首诗的尾联都借春雪抒发了诗人伤春惜时的情怀。

2．下列与两首诗有关的文学赏识，表述不正确的一项是

A．两首诗的首联都是对偶句。

B．两首诗都是首句入韵。

C．两首诗都是七言绝句。

D．韩愈是唐代诗人，也是著名的散文家。

3．两首诗分别采用了什么表达手法来描写春雪？请简要分析。（4分）

十一、（广东省2011年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

雨后

裘万顷

秋事雨已毕，秋容晴为妍。

新香浮罢稏①，余润溢潺湲。

机杼蛩声里，犁锄鹭影边。

吾生一何幸，田里又丰年！

【注】①罢稏（bà yà）：水稻摇摆的样子。②蛩：[qióng]古书上指蟋蟀。

1．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是(　　)

A．开篇点题，“事”为后文写农事张本，“妍”字为全诗定下了基调。

B．“新香浮罢稏，余润溢潺湲”，从听觉和视觉两方面描写了农村丰收的场景。

C．“机杼蛩声里，犁锄鹭影边”，对仗工整，生动地描绘出农村劳作的图景。

D．“吾生一何幸，田里又丰年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。

2．下列说法不符合这首诗的一项是(　　)

A．这首诗是一首五言律诗。

B．此诗迥异与一般写秋作品的悲凉格调。

C．这首诗通篇运用了白描的手法。

D．此诗的韵脚是“妍”“湲”“边”“年”。

3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

十二、（广东省2012年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

柳州开元寺夏雨

[宋] 吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。

云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。

钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮①。

面如田字②非吾相，莫羡班超③封列侯。

[注]①沉浮：指书信丢失。 ②面如田字：南齐名将李安脸型方正如田，时人府库有宝贵之相。 ③班超：东汉名将

1.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是

A．“风雨潇潇似晚秋”描写诗人在夏日风雨中所感受到的近乎秋的凉意。

B．“云深不见千岩秀”勾勒了一幅云深岩秀的静态图。

C．“水涨初闻万壑流”从听觉方面描写万壑奔流的声音。

D．第三联由写景转入抒情，抒写诗人因钟鸣梦破、不得休憩而倍感惆怅。

2.下列说法，不符合这首诗的一项是

A．这是一首七言律诗。

B．诗歌的首联是对仗工整的对偶句。

C．这首诗的韵脚是“秋”、“幽”、“流”、“浮”、“侯”。

D．诗中多处用典，辞约意丰。

3. 这首诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

十三、（广东省2013年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

十四、（广东省2014年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

十五夜望月 王建 

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 

 阳关曲 苏轼

中秋作。本名小秦王，入腔即阳关曲。 

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看！ 

1. 下列对两篇作品的赏析，不恰当的一项是( )（3分）     

A.王建诗以“地白”写中庭月色，给人以澄静素洁之感。     

B.苏轼词通过对“暮云”的动态描写来描摹月亮的形状。 

C.两篇作品吟咏的对象都是秋月，但在月亮的具体描绘上却各有侧重。 

D.两篇作品分别运用“冷露”和“清寒”，营造出一种清冷孤寂的赏月氛围。 

2. 下列对两篇作品的判断，不正确的一项是( )（3分）

A.王建诗的首句入韵。     

B.王建诗是七言绝句。     

C.苏轼词最后两句是对偶句。 

D.苏轼是宋代诗人和词人。 

3.同是描写月亮，两篇作品分别抒发了怎样的思想感情？请简要分析。（4分） 

十五、（广东省2015年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—3题。

山行 [唐]项斯

青枥林深亦有人,一渠流水数家分。

山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出,缫丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

1. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 (  )(3分)  

A. 首联展示了一幅幽静的村野图画。  

B.颔联描绘出奇峰倒影、群鹿留踪的图景。  

C.颈联描写了山民欢庆劳动丰收的生活场景。  

D.全诗以移步换景的手法写出了作者在山村的见闻。 

2. 下列对这首诗的判断,不正确的一项是 (  )(3分)  

A. 这是一首七言古体诗

B.颔联运用了白描手法。  

C.颈联是工整的对偶句。 

D.这首诗的韵脚有“人”“分”“群”“闻”“云”。 

3. 这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。(4分）

塞路初晴    雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。

新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。

行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

[注]①行子：出行的人。

1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)

A.首联描写塞外草原的壮阔景象。 

B.颔联与首联形成上下远近的对比，有层次感。 

C.颈联描写“胡人”与“汉将”之间充满刀光剑影的紧张气氛。 D.尾联描写了行人观看草原围猎的场景。

2.下列对这首诗的判断，不正确的一项是（ ）(3分)

A.这是一首七言律诗。

B.首联是对仗工整的对偶句。

C.颈联用“汉将”代指当朝将领。

D.韵脚是“昏”“痕”“村”“门”“原”。

3.这首诗表达了作者怎样的感情，请结合原文分析（4分）

十六、（广东省2016年高职考试题）

阅读下面两首古诗，完成1—2题。

夜归

[清]钱澄之

江上霜飞吹客衣，菰蒲艇子夜深归。

征鸿暗叫寻行度，野鸭齐惊破阵飞。

追水林峦行失去，远村灯火望中微。

犬声出屋舂声歇，知有人开竹里扉。

1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)

A.全诗写夜归的过程，循序渐进，娓娓道来，似一幅江上夜行图。

B.前两联在描绘江上夜深行舟的所闻所见时，也刻画出秋天的特色。

C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。

D.全诗移情入景，既有雄豪悲壮的格调，又有一种缠绵的情致。

2.诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。(5分)

2000-2016广东省高职高考古诗赏析题