部编版六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案 (2)

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部编版六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案

一、选择题
1．下面几组词语,没有错别字的一组是(。
A．生涯擅抖红摩纸嘎然而止
B．折腾亨受红双圈迫不及待
C．憧憬洋溢双刃剑不能自拔
D．熏陶持教策画书无怨无悔
2．下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（）
A．深入浅出B．舍本逐末C．志同道合D．扬长避短
3．下面一段话重新排列，正确的一项是（）
①每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。
②从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
③我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动……
④此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声……
A．④③①②B．③①③④C．③④2①D．②①④③
4．下列句中标点符号使用正确的一项是（）。
A．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！
B．几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。
D．一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。
5．下列适合填在横线上的句子是（）


“”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A．为人师表，率先垂范。B．教诲如春风，师恩似海深。
C．学而不厌，诲人不倦。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6．对《老师领进门》一文描述错误的一项是（）
A．“我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B．田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力。
C．田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗就可以看出来。
D．田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文学创作之路。
7．在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是（）
A．制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B．制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
C．制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。
D．扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。
8．在横线上补充合适的句子，最恰当的一项是（）
要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，
A．你们再也不能拿我们当个孩子了！B．你们都要永远拿我们当个孩子呀！
C．你们怎么不拿我们当个孩子呀？D．你们不得不把我们当个孩子呀！
二、填空题
9．下列加点字选择正确的读音。
正（zhēngzhèng）月稚（zhìzhuī）嫩折（zhēzhé）腾描摹（mómù）

琴弦（xiánxuán）衣襟（jīnjìn）炊（cuīchuī）烟赫（hèhǎo）然
10．看拼音，写词语。


11．根据意思写词语。
1．比喻所教的学生很多。（__________）
2．急迫得不能等待。形容心情急切。（__________）
3．心神极为不安。（__________）
4．亲自到了那个境地。（__________）
5．形容声音突然终止。（__________）
12．多音字组词。
折zhé（______）shé（______）圈quān（______）juàn（______）
重zhòng（______）chóng（______）散sàn（______）sǎn（______）
13．火眼金睛，辨字组词。
挑（_______）模（_______）陶（_______）悔（_______）待（_______）
眺（_______）漠（_______）淘（_______）诲（_______）侍（_______）
14．用“珍”字组词填在括号里。
（1）我们十分（______）我们之间的友谊。
（2）博物馆里陈列了许多艺术（______）。
（3）我们要（______）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。


（4）你给我的最（______）的礼物——真诚的友情，我将永远（______）。
15．给加点字选择正确的解释。
（1）端：A．事情的开头；B．平举着拿；C．东西的一头；D．端正；E．项目。
①看，前端是2米多长的象牙。（______）
②这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。（______）
③好客的主人端出食品招待客人。（______）
（2）故：A．缘故，原因；B．故意，有意；C．原来的，目的；D．意外的事。
①今天我故地重游，心情显得格外激动。（______）
②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。（______）
③张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。（______）
16．选词填空。
鼓励鼓舞
1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放弃。
立刻立即
3．我很兴奋，（_______）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。
17．补充词语，并按要求完成练习。
迫不（_______）待（_______）（_______）无悔（_______）（_______）心长
（_______）（_______）不安（_______）然而止（_______）（_______）其境
（_______）（_______）敬敬（_______）（_______）动听
（1）选词填空。


一年一度的毕业季来到了，我始终记得一年级时我______地跨进校门，记得您_______地对我们进行教导，记得您______地带领我们成长。
（2）用画“﹏﹏﹏”的词语写一句夸奖老师的话：_________________________。
18．班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
（骊歌轻唱）下面是科代表连缀经典古诗文而成的开场白，请将其补充完整。
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，__________”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁，_______________”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们夺魁时戏称“_______，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，___________”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，_______________”，但我们坚信“长风破浪会有时，_______________”！
（精彩定格）班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你为照片分类，并为每一类取一个四字的名字。
①_________②_________③_________④_________
（同窗情深）请你认真阅读下面的毕业留言，然后选择一则你最欣赏的进行评析
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我选第____则，我的评析：_______________________________________。
三、语言表达
19．按要求写句子。
（1）从事文学创作，需要丰富的想象力。（改为反问句）
_______________________________
（2）既有一，何不能有二？（改为陈述句）
______________________________
（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句）
_______________________________

（4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。（根据画线句仿写）
___________，___________，___________，___________，___________。再见吧老师！再见啊再见！______________________。
20．主题讨论。
马上就要小学毕业了，你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。
1．写给老师：____________________________
2．写给同学：____________________________
3．写给母校：_____________________________
四、现代文阅读
21.课外阅读。
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”


1．从文中找出下面词语的近义词。
似乎—（_____）洪亮—（_____）
激励—（_____）赞扬—（_____）
2．给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
(1我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。（____）
(2我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。（____）
3．缩句练习。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
_______________
4．文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。
_______________
五、书面表达
22．习作。
上面的短文是作者上学时发生的，其中的人物和事情让作者永生难忘。在你的小学生活中，一定也有给你留下深刻印象的老师、同学，一定也有一些让你难以忘却的事情吧？试着写一写。题目自拟，不少于450字。
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．C

5．B
6．D7．C
8．B
9．zhēngzhìzhēmóxiánjīnchuīhè
10．岔路气馁呐喊身临其境教诲叮咛评价娓娓动听
11．桃李满门迫不及待忐忑不安身临其境戛然而止
12．折断折了画圈羊圈重量重复散步散文
13．挑水模糊陶罐后悔等待眺望沙漠淘气教诲侍弄
14．珍视珍品珍惜珍贵珍藏
15．CDBCDA
16．鼓舞鼓励立刻立即
17．及无怨语重忐忑戛身临恭恭娓娓忐忑不安语重心长无怨无悔示例：老师，您的故事总是讲得那么娓娓动听，常常让我们听得入了迷。18．东风无力百花残别是一番滋味在心头谈笑有鸿儒不求甚解后天下之乐而乐直挂云帆济沧海文体风采集体出行教室抓拍师生同乐2它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人

部编版六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案 (2)

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