信息化教学设计英语

发布时间：2023-05-28 00:25:29

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息秦艳英语

化教学设电话年级

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作者信息
七年级
济宁高新区王因中心中学
教学设计
教学主题
Whatdoeshelooklike
一、教材分析
本节课是七年级下册第九单元“Whatdoeshelooklike”的内容。本单元的核心项目是“描述人的外貌”（DescribePeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外貌特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊二、学生分析
本节课的对象是七年级的学生，这阶段的学生比八、九年级学生更活泼、天真，对新事物有很高的激情，针对这样的学生，要全面激发他们的学习兴趣，很适合采用多媒体等信息化手段充分调动他们的学习积极性，得到一个很好的教学效果。另外，学生在七年级上册已经学过关于“Whatdoeshelike”这一特殊疑问句式，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。故学生乐于用英语表达此类知识。三、教学目标
1.?语言知识目标：（1?能掌握以下单词：?curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later?（2）能掌握以下句型：
—Whatdoeshelooklike??—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike??—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？—He’stall.2.?情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在教学中，我运用多媒体白板进行教学，这需要制作大量的PPT，需要进行选取大量的与教材有关的图片以及音频视频，课件是本课的一大辅助，在语言输入环节，借助丰富的人物图片来引导学生说出单词，并进行造句巩固。既可以降低难度，又调动了学生的兴趣，学生学得快记得牢。我还从网上截取了一小段动画Flash做成了微视频，让学生观看微视频，体验句型?Whatdoeshelooklike??的使用环境。与PPT结合使用，利用电子白板的交互作用，较好地发挥师生互动的功能。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
Playagame“Pollysays…”.TelltheSstherules：IfPollysaystouchyoureyes/ears/nose/mouth/shoulder/legs/arms.Warmingup
Youshoulddoit.Ifitdoesn’tsaythat,Doithappilyyoucan’tdoit.Ifyouarewrong,youhavetositdown.Thepersonwhodoesitcorrectlyisthewinner.
Lead-in
播放多媒体视频《大头儿子小头爸爸》
学生说说视频Flash师生双边活动
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）

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