小班个人教学工作计划
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小班个人教学工作计划
新学期已开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的个人工作计划以下：
1、做好幼儿1日生活常规的培养。
培养幼儿良好的行动习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行动规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等1日各项活动中养成良好的行动习惯。
1．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指点幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。
2．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意视察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指点和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行动习惯和吃完自己的1份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出公道的意见和建议。提示幼儿多喝开水，学会节俭用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
3．继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做1些力所能及的事。
4．在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。
2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的1些不
良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激起幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
3、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的产生。 确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到1摸2看3问4查，并作详细记录。
4、坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。
有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。
5、在组织活动中，注意视察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
认真做好每个月1次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节俭水电，并培养幼儿节俭的好习惯。
1、加强学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不但要有高深的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时期所淘汰，能够成为1名合格的教师，在1个学期的基础之上，要利用业余的时间进1步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融会到备课和讲课上来。把学习使终放在第1位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时期的发展。
2、向科研教师型转变
1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效力，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特点。
2、扎实做好新课改的每项工作。在比较准确地掌握了上1册教材的基础上，本学期我仍将绝不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进1步的深入研究，在学期末将上交1份有价值的论文，同时会以年组研究课的情势汇报自己的研究成果
3、教案的编写是作为教师必做的1项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规诫律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
3、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每项都10分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的.辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每个希望生，最重要的是有成效，让每一个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留1些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每一个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校光辉的明天贡献自己的1点气力! 1、学生基本情况：
本人任教初2（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男
25人，女20人。经过1个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面良莠不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过1学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部份落后生问题仍很严重。特别是浏览和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
2、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前10名保“2争3”。 2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的浏览和写作能力。 3、工作措施
1、研究教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽
