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发布时间：1714332503
《沧海日出》教学设计
教材分析：《沧海日出》是小学语文教科版六年级下册的一篇精读课文，这篇课文描写了沧海日出的壮观雄伟。表达了作者对这美丽景色的赞美和热爱。课文文质兼美，内容浅显。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
教学目标：
1.掌握本课重点字词，理解描写日出的句子。
2.阅读课文，了解日出的情景，培养生抓住景物变化中的特点、仔细观察景物的能力。能够有条理地叙述日出的景象。
3.通过理清文章的思路，抓住作者写的三幅画面的具体景物以及特点，体会作者思想感情，受到美的熏陶。
教学重点：感受沧海日出的壮观和美丽，学习描写日出景色的方法。
教学用具：ppt课件
教学时间：第一课时
教学过程：
一、情景导入，初步探求。
1.导入：同学们，你们喜欢旅游吗？那么你们都去过哪些地方？心情怎样？（学生自由说）
师：去年暑假我们一家人来到了北戴河，在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海，欣赏了另人难以忘怀的海上日出，那么浩淼的大海，壮丽的日出，给人以心灵的享受。没看过日出的同学一定很向往吧！没关系，今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。（板书课题：4沧海日出）
2.理解课题。
思考：沧海的意思，沧海日出的意思。
3.提出疑问，走进文本。
师：看到题目你有哪些问题？
师：现在让我们带着问题走进沧海日出的美景中。
二、初读课文、整体感知。
1.扫读课文、标出自然段。
2.接读课文，理清段落
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