听课教师 ;

word/media/image1.gifword/media/image2.gifword/media/image3.gif一、回顾导入

1.尊重的含义

2.从自已开始 : 自我接纳，自重、自尊、自爱

二、新授 尊重自已，尊重他人的话题

○活动一 : “好脾气”先生的故事 ○如果“好脾气”先生还这样好脾气会发生什么故事？继续编故事 ○“好脾气”先生的好脾气不一定带来好的结果

“讲道理”先生认为没有原则的一团和气，也是不尊重自已 ○你同意谁的观点？说说

师小结 : 尊重自已要勇敢维护自已，更需要合理合法维护自己的权益 ○给“好脾气”先生提建议

三、判断，做一做，说一说

1. 这些行为是在正确地维护自已吗？请你说说自己的判断和理由

2. 师列举一些情境，给过度维护自己的同学，提些建议 师小结 :

不过分敏感，保持情绪平稳。

客观评价自己，既相信自已的能力，也能认识到别人可能比自已更优 秀。

理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

3.师引用名言，引导生学会尊重。 小结 :尊重自己会让我们自信、自重，受人尊重会让我们愉悦。 ○活动二 : 尊重你尊重我

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六年级道德与法治听课记录5篇