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发布时间：2023-10-14 01:44:58

第二单元生生不息
1．花开花落为哪般（实验教案）
学习目标：科学探究
1．会借助工具观察花。
2．会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。3．能用文字或画图的方式表述观察的结果。情感态度与价值观
1．在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。2．激发学生观察花的变化的兴趣。3．培养学生珍爱生命的情感。科学知识
1．知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。2．了解花在生长过程中发生的变化。3．知道植物的花是植物的繁殖器官之一。学习重难点：
1．知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。2．会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。3．了解完全花的结构特点。课前准备：
1．开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。

2．放大镜、镊子、白纸。
3．有关解剖花、植物传粉、受精的课件。课时安排：三课时第一课时一、自主导学
身边的开花植物开始长出花蕾来了，这是植物生长的又一证据。那么植物的花蕾是什么样的？有什么共同的特点呢？让我们一起去观察吧。二、自主探究观察花蕾的外形特征
调动学生已有的观察经验，看一看、摸一摸并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。教师要提示学生可以利用照片、图画、文字等形式记录自己的观察结果。在交流观察结果的时候，学生认识到：不同植物的花蕾颜色、大小、形状存在较大的差异，但是他们都有花柄、萼片两部分。
在观察花蕾外形特征时需要注意以下几点：
①活动前教师提前考察适合学生观察的场地，注意观察地点是否安全，思考怎样合理安排才能够便于每一个学生都能够清楚地观察花蕾。②对学生进行珍爱生命、爱护环境的教育，教育学生不要随意采摘花蕾。
③对于采用照片记录观察结果的学生教师要指导学生对于自己的重

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