1、《正衣冠重礼仪》

教学目标：

1、指导学生能正确、流利地亮度“读典明理”中的句子，熟读成诵，积累语言。

2、引导学生体会“君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望”的含义。

3、通过穿衣比赛提高学生的自我服务及动手能力，获得自己的事情自己做而且做得好的成就感。

重点与难点：

教学重点：学习理解《论语.尧曰》

教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。

课时：2课时

教学过程：

活动一：读典明理

1、今天我们要学习《正衣冠重礼仪》。《论语.尧曰》。

2、范读、带读：老师先范读一遍课文《君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望》。

3、下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。

活动二：绘本启智

1、《刘琎束带》的故事，让学生了解穿着随便就见客是失礼。

2、“自主阅读”“故事交流”“结合自己谈一谈”等活动方式，使学生与学生、学生与教师间广泛互动。

活动三：知行合一

1、面洁净，发梳齐。衣穿好，领整平。鞋穿对，带系紧，帽戴好，仪端正。

2、引导学生平日注意保持自己的衣服、容貌整洁。

活动四：拓展阅读

古代读书人有三正，帽子要戴正，腰带要系正，鞋带要绑紧绑正。

活动五：行为演练

让学生进行穿衣比赛，让学生懂得许多事情可以自己做，同时在比赛中增强了竞争意识。

活动六：星星点灯

让学生对自己平日的行为习惯进行一个评价，肯定成绩，发现不足，指出方向，努力改正。

活动七：朗读

1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）

2、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。

五、课后拓展：

利用课余时间熟读。

课后小结：

《正衣冠 重礼仪》