五年级语文《早》教案

发布时间：2023-02-03 13:07:06

3．早教案背景:本文主要是鲁迅在给父亲买药的时候耽误上课，被老师批评之后，立志要早到写了这片文章。教材分析:本文通过对三味书屋陈设的介绍，腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学方法:通过自主探究法，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按方位顺序，对照插图介绍三味书屋的陈设。教学目标：1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。3、在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。教学重、难点找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。
教学课时两课时第一课时教学目标:1．初读课文，理清课文脉络。2．学习课文第一、二两段。教学准备三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片教学过程：一、激发兴趣，谈论“早”1、教师板书：早2、设问：想到什么？3、揭示课题，齐读4、设问：最想了解什么？5、教师归纳小结：为什么要用“早”做课题？“早”有什么来历？含义是什么？二、初读课文，了解“早”1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思，有不懂的做上记号，可以问问同桌，还不能解决的准备提问。2、指名读文，相机正音。说说课文主要讲了什么？

五年级语文《早》教案

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