word/media/image1.emf拉萨市第八中学九年级（上）期末测试题

语文 试卷（供藏文班使用）

一、语文知识积累(第小题2分，共20分)

1、 选出下列词语中注音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A、 沉寂（jì） 待弄（shì） 淡雅（ yǎ ） 踌躇（zhù ）

B、 至密（ｚｈì） 经历（li） 组挡（dǎng） 参差（cī ）

C、 挣扎（zhá） 磨炼（mó） 打扰（jiǎo） 机械（jiè ）

D、 遮掩（yǎn ） 愁怨（chóu ） 委屈（wěi） 隐现（ yǐ n ）

2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A、两全齐美　 个得其所 不辞辛劳　 井井有条

B、名不虚传　 寸草不生　 横七竖八 高楼大夏

C、愁眉苦脸 坐立不安　 心事忡忡　 有声有色

D、光天化日　 自相矛盾　 亡羊补牢 　哑口无言　

3、依次填入括号中正确的一组字是（ ）（2分）

（ ）苦学习 冒险家的乐（ ） 群山环（ ） 取得成（ ）

A、克 园 绕 积 B、刻 圆 饶 绩

C、克 圆 饶 绩 D、刻 园 绕 绩

4、用括号中的词语把句子补充完整。（2分）

①春节时人们往往要放鞭炮， 。（为的是）

②哥哥上大学要走了， 。（依依不舍）

5、修改病句。（2分）

①凡事不能只顾自己，还要给别人考虑感受。

② 拉萨的季节是个美丽的地方。

6、古诗句填空。（2分）

①故乡的歌是一支清远的笛 。 ②不识庐山真面目， 。

③念天地之悠悠， 。 ④ ， 润物细无声。

7、多音字注音并组词。（2分）

（ ） （ ）

⑴旋（ ） （2）重 （ ）

8、从下列八个字中找出四个形声字，并分析其结构方式。（2分）

它 倒 铺 削 外 稀 散 围

① ②

③ ④

9、按要求改写句子，不能改变句子的原意。（2分）

①达娃不是已经去上学了吗？改成陈述句：

②我不是不明白这个道理。 改成肯定句：

10、（1）如果在拥挤的公交车上，有人不小心踩到了你的脚，他连忙向你道歉。对此，较好的表达方式是（ ）（1分）

A、你说：“讨厌，你瞎了眼吗？”

B、你说：“没关系，随便踩，只要你高兴就行。”

C、你说：“没关系，车里这么挤，这是难免的。”

D、你说：“我这可是新鞋，你赔得起吗？”

（2）如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又脏又破，可他连声“对不起”也没说。对此，较好的表达方式是（ ）（1分）

A、你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”

B、你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！”

C、你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”

D、你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。”

二、阅读理解(40分)

（一）（24分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

1、上文选自课文《 》，作者 字 ， 现代散文家、 、 、 。（3分）

2、把以下语句，分别填入文中横线上。（1.5分）

A、粉的像霞 B、白的像雪 C、红的像火，

3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。该句使用的修辞手法是

和 ，其中“杨柳风”是指 。（2分）

4、文中“闹”字用的好，对此正确的理解是（ ）（2分）

A、写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。

B、衬托花杂繁茂，盛开的花朵的甜香。

C、“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。

5、作者描写景物虚实结合，请把虚写部分找出来。（2分）

。

6、选出对散在草丛里的花“还眨呀眨的”理解正确的一项是（ ）（2分）

A、因为它们看人看累了，不住眨眼。B、因为它们时而张开，时而闭合。

C、因为它们被春风吹拂而摆动。 D、因为它们在思考春天为什么这样美。

7、从上文中找出描写春花特征的语句，按要求写在下面的横线上。（3分）

繁茂： 。

色彩： 。

香气： 。

8、下列解释对的打“√”，错误的打“×”，并请你重新解释。（2分）

⑴赶趟儿 ——这里指各种果树争先恐后地开花。（ ）

⑵抚摸——用手轻轻按着。（ ）

⑶呼朋引伴——呼唤朋友，招引同伴。（ ）

⑷繁花——开着的花。（ ）

9、上文第一段文字描绘了一幅 图，并由眼前的花联想到了 ，用一个成语来概括为 。（1.5分）

5、上文第二段描绘了 图，其中①②句分别是从 、

等感觉器官来描绘的。（3分）

6、下面的形似字注音并组词。（2分）

⑴喝（ ） ⑵ 持（ ）

渴（ ） 待（ ）

（二）冬季到台北来看雨（16分）

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

1．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是 ( )（2分）

A.台北冬季确实多雨。

B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C.融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D.这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

2．本文运用了____________、____________、____________等表达方式。（3分）

3．“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是（2分）

（1）盛情邀请 （ ）

（2）盛况空前 （ ）

A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人

4．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？ （4分）

答: _________________________________________________

5．第⑤段画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分）

答：_________________________________________________

6．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（2分）

答：_________________________________________________

三、作文（40分）

在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望……

在你10多年的人生旅途中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？请以“盼望”为题写一篇文章。

注意：①这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多样，可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④作文中不得出现真实校名和真实姓名。

200字

400字

600字

800字

初三藏文试题