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发布时间：1714303505
Module1Unit1
题目题材（主要）内容
教学目标
语言知识目标
功能语法（结构、句子）
听读写
语言技能目标
听说读写
文化意识
情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。任务
1.ChainGame：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；2.LetterFamily：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；4.齐唱ABCsong，复习、巩固26个字母。
能够在听录音的过程中辨别出单词：song,favourite能够在卡片的帮助下说出单词：song能够在卡片的帮助下正确认读单词：song
能听懂26个字母。
能按顺序说出26个字母并会唱ABCsong。能背诵出字母表。
词汇说
了解字母表的顺序并初步认识26个字母。IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.
IliketheABCsong.
Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
Module1Unit2
题目题材（主要）内容
教学目标
语言知识目标
功能语法（结构、句子）
听读写
语言技能目标
说听
能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw,toy,bike能够看图说出单词：jigsaw,toy,bike能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw,bike
能够听懂Panpan与Babypanda间关于自己最喜爱玩具的谈论。如：Doyoulikedolls?No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.等。
在图片或实物的帮助下，会用Whatdoyoulike?Ilike…的句型询问和表述喜好；会说唱课文儿歌。
读写
会认读对话中Whatdoyoulike?Ilikejigsaws/pandas…等询问及表述喜好的句子。
学习策略在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信心。文化意识了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。
情感态度在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创新。任务
1.What’smissing：可选用实物或卡片，复习、巩固有关toy 