培养少先队仪式感的研究

发布时间：2023-02-28 14:40:23

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 培养少先队仪式感的研究
作者：曾凤琼
来源：《学习与科普》2019年第26期
摘 要：仪式感是对人精神的一种约束，也是人的情感体验的一部分，具有一定的社会化功能，积极的仪式感对个体及他人都有深渊的影响。少先队是少儿年龄段很重要的一支队伍，他们的仪式感对其自身和将来从事社会建设具有重要的意义。然而在现实生活中，少先队仪式教育的效果总是差强人意，如何让少先队发挥其效应，成为广大教育者思考的问题。 关键词：少先队;仪式感;培养
少先队是儿童的主要精神团队，对儿童的成长和发展具有重要的引领作用。少先队的仪式感培养对儿童的文化意识和人文情怀养成都具有重要的意义，辅导员要认识到仪式感的重要性，并不断探索仪式感的培养出路。 一、少先队仪式感存在的问题 1.仪式感退化，教育效果失真
提到少先队，人们更多想到的就是红领巾，而对队旗、队歌等少先队题特有的象征符号，人们知之甚少，即便少先队队员对常见的这几种符号内涵也了解甚少。在开展少先队仪式教育的过程中，队会组织者往往为了省时省事而把少先队的重要环节进行了删减，比如唱国歌、呼号等，这样一来少先队的仪式感就减弱了。 2.内容杂而乱，教育力量削弱
少先队仪式是少先队特有的一种集体仪式，不是普通的集体活动，所以少先队的组织要有一定的仪式作为支撑，彰显其正规化和身份感。但少先队的活动内容多而杂，不利于对少先队成员的身份认同建立，通过对队伍的基础教育，使队员形成爱集体爱组织的具体行为，显得非常必要。然而，有些学校将少先队的仪式感等同于其他形式的普通活动，认为少先队的仪式活动就是普通的汇演、娱乐等，少先队的仪式感教育被赋予一定的娱乐性，完全忽略了少先队特有的政治性与教育性。这种流于形式的仪式严重背离了仪式教育的庄严性和神圣性，曲解了仪式教育的内涵，严重削弱了少先队教育的效果。 二、少先队仪式感的培养出路 1.创造真实的情境会话际遇

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