怎样写好一个人物

作文小窍门

写人就得弄清楚三个问题

一、你写的是什么人？

二、你写这个人的什么事？

三、你写的事能说明这个人的什么品质？

写好人物就要：

1写人就要写事，通过写事来表现人物的性格、特征，

2要写好一个人的外貌；

（外貌描写是指对人物的容貌、身材、体态、衣着打扮等进行的描写。而且最好能写出人物最具特征的外貌特点来。）

3要写好一个人的语言；

（1、人物语言要符合人物的身份和性格。2、写人物语言时，要运用多种说话形式。如“吆喝、喊、叫、嚷、吼”等。3、在说的前面多用一些表示人物动作、神态、心理活动的修饰词。）

4要写好一个人的动作。

（1、要抓住人物具有特征的动作；2、在“怎么动”上下功夫；3、要有动作的先后顺序。有位同学写《我的外公》的时候，写到：我的外公最爱捡破烂，他经常右手拄着拐杖，左手拿着废铁丝，肩上背着废纸箱，脸上露着丰收的喜悦，一踏进门就高喊：“我回来了，来帮忙啊！”）

范文赏析

朱老师的眼睛

朱老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大，初看好象没有什么特别，可是你仔细瞅一阵子。嘿，朱老师的眼睛会说话。我懂得朱老师眼睛讲的话，小朋友也懂得朱老师眼睛讲的话。

一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长谈话，小朋友随随便便地聊了起来。这时，朱老师回过头来，用眼睛盯住我们，仿佛在批评我们：“怎么又讲小话了！”小朋友们马上静下来，教室里顿时鸦雀无声。

有一次，朱老师在礼堂给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢。朱老师提问：“乌鸦为什么能喝到水呢？”我马上把手举得高高的，朱老师请我发言，我看着这么多老师听课，心里很慌，那颗心啊，咚咚直跳，说话很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音响亮点，没错！”我看着老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来……记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说：“小宇，吃得消吗？身体舒服吗？”我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精神就又提起来了……

怎样写一个人物