湖北随县新教育会议培训心得

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湖北随县新教育会议培训心得

湖北随县新教育会议培训心得1
向着明亮那方漫溯——湖北随县新教育探秘_______
426日我随区文教体局董高峰副局长以及校长代表一行共13人来到了美丽的随县参加“相约炎帝故里行共话乡村新教育”2021年全国新教育实验区工作会议。随县是20____年与新教育结缘20__年全区加入正如朱老师所说这是个性格内秀的实验区在暗暗跟随一段时间默默实践一段时间并取得一定成绩后才公开挂出新教育的招牌这更让我对此次会议充满期待。
一、随县——他山之石、可以攻玉
一天半的学习令人眼界大开、刮目相看。无论是实验校的展示还是来自榜样教师、校长的汇报、节目的展演都让我深深感受到新教育已经深深嵌入到随县教育的每一个活动中、每一节课堂中、每一个日子里。如糖入水虽未见形却尝其味。
参观校园时石头拼画课程、种子课程、乡村少儿游戏课程、农耕体验课程、炎帝文化课程、非物质文化遗产课程有义阳大鼓、板凳龙、花鼓戏等他们巧妙地把这些民风民俗变成鲜活的教材基于乡土、研发课程打出了一张乡村教育的王牌。参观时我久久伫立在石头拼画展板前看孩子们把长的、圆的、扁的形状各异
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的小石头经过想象创造出《熊猫哭了》《孙悟空》《暖意》《花好月圆》等优秀的作品可谓心灵手巧。参观时旁边一位50岁左右的老师在细致、认真地给我们介绍没想到他就是2021全国新教育“十佳完美教室”获得者之一王从伦老师。
下午第一个就是他的叙事年逾57岁将要退休的王老师在被新教育唤醒后开始了在阳光班里的探索和实践孩子们在他的引领下一年阅读量最高可达600万字成为随县“书香少年”班成为全国完美教室的典范。看他满怀激情地站在讲台上我想起了“飓风”大姐不同样是在接近退休可以放松时与新教育相识成为深入践行的典范吗?可敬可叹啊!
二、我区——初尝新教育的味道
去年孙局长在全国新教育实验区工作会上解析了我区新教育的实验路径两年后我被指定以新教育推进办的角度发言其实我们只是刚刚上路。
如果说这两年新教育给我区带来的变化应该是点燃了激情、唤醒师生的潜能全区涌现了一批想成长、愿成长、有激情、想做事的校长和老师全区师生的教育面貌发生了较大的变化。但我深知十大行动中我们都做得相对粗浅只是初尝了新教育甜蜜的味道并未领会其精髓。全区老师都知道了新教育但理解得多深、实践了多少、收益有多大不清楚。部分学校、老师已走在了前面成为先行者而后面是一个急待崛起的集团军。我们还不能用区域教育的奇迹告诉大家我们的新教育在哪里、怎么样?如陈院长所说要
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做真的新教育真的做新教育真心做新教育才会真有魅力一个项目一个项目去做一个教室一个教室去谛造一个课程一个课程去研发。
三、未来——挖井见水、掘地及泉
自我反醒我深深感觉我对新教育理解得不深、有透我首先要成为新教育的行家里手。
未来的发展朱老师告诫我们三点:不忘初心、深耕细做、典型引路。追寻幸福完整的教育生活不是形式、符号而是提醒标准我们经常提醒自己:我们的学生幸福不幸福?我的孩子快乐吗?我们要努力创造更适合儿童的校园要努力让每个孩子成为完整的自己身心灵和谐统一主动拓展生命的长宽高。同进注重深耕细做提升区域教育的整体品质提供系统的解决方案;要讲好学校和老师的教育故事典型引路、榜样示范。
未来不是我们要达到的地方而是我们要创造的地方。随县一行为全区下一步的发展明确了路径点亮了明灯。我们自会坚定脚步、踏石有印。
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参加随县全国新教育实验区工作会议见闻感悟
辛店六小_______
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2021426日全国新教育实验区工作会议在湖北省随县神农国际大酒店顺利召开。我有幸随洛阳高新区代表团参加此次会议见闻感悟颇深现分三方面简略介绍不足之处敬请见谅。
一、所见
本次会议全国政协常委、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新新教育基金会理事长、新教育研究院名誉院长卢志文新教育研究院院长许新海新教育研究院常务副院长陈东强等一行领导莅临会议指导观摩。全国新教育实验区参会代表近500余名。
426日上午参会代表分别乘车前往厉山镇第三初级中学、尚市镇第二初级中学、尚市镇中心小学、尚市镇净明小学新教育实验学校观摩学习。净明小学展示了完美教室书香小屋葫芦丝课程、舞蹈课程、以及着力研发的“乡村艺术教育和种子文化课程”等卓越课程完整呈现了“和雅”核心校园文化。同时籍此让艺术的种子伴随学生萌芽让学生的生命更加绽放精彩。
厉山镇第三初级中学位于炎帝的诞生地学校以“和”文化为核心文化研发“和美太极拳”、“炎帝神农”等卓越课程让新教育实验扎根于三中这片沃土令参观代表赞许不已。
下午2021年全国新教育实验区工作会议正式开幕。开幕式由新教育基金会理事长卢志文主持湖北省随州市、县领导及朱永新教授分别致辞讲话。朱永新教授在致辞中强调:要用真心支持课程的研发、项目的推动、教师的缔造以及学校的建设脚踏实地尊重新教育。我们欣喜地看到随县教育局以“学校德育、课程改
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革、校园文化”为“三驾马车”三驾马车并驾齐驱已经实现随县新教育实验的创设随县也找到了切合自己特点的新教育方向。当前随县教育回归本真教师乐教、学生乐学正在探索一条生态教育发展之路引领师生“过一种幸福完整的教育生活”。
随后榜样教师们分别进行叙事。王从伦老师通过缔造阳光班开设“生命的石头”特色课程给学生一片丰富的生命牧场;支咏梅为四叶草班的学生唱响一首幸福的教育生活;王珺校长因带动老师们打造乡村校园文化让校园生机勃勃焕然一新。行动就有收获坚持才有奇迹。榜样教师的教育硕果因播种自己而收获未来。
最后随县新教育成果展演精彩纷呈编钟表演、义阳大鼓等当地特色展演让在场来宾一睹新教育成果带给师生的改变。
427日新教育实验区代表逐一汇报新教育实验区工作分享工作成果营造共同成长的新教育氛围。相信种子相信岁月。徐新海院长畅谈了2021年工作计划最后新教育工作会议在朱永新教授热情洋溢的讲话中落下帷幕。新教育将唤醒更多教师把教育引领在理想的大道上。
二、所感
2021年全国新教育实验区随县工作会议上有幸聆听了朱永新教授的总结发言对“新教育人”有一种发自心底的钦佩。更让我敬仰的在随县这块土地上共写乡村新教育的一帮躬耕者他们点亮自己、照亮学生的教育情怀让我似乎找到了苦苦追寻的东西。
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随县于20____年重新设立版图面积5673平方公里人口98.1万。就是这样一个典型的农业大县20__年整体成为新教育实验区后短短五年在学校美育、课程改革和学校文化“三驾马车”的推动下学校品质、教师素质、学生潜质得以挖掘与提升成为全国新教育实验区“乡村教育”的一个品牌。
体艺之美:让乡村少儿享受朴素的教育。随县108所中小学全部分布在农村。为了让乡村少儿也能享受到与城区学校一样优质的体育艺术教育资源教育局鼓励各校创建乡村教育特色基本上做到了“一校一品”。如尚市中心小学的“跳沙包、滚铁环、跳房子”等体艺活动以乡村传统游戏为特色;万和镇义阳小学的《义阳大鼓》类似于我们潜江的荆州花鼓戏成为每年炎帝文化庙会及每两年举行的炎帝文化艺术节的传统节目;吴山镇中心学校把校园竹竿舞和葫芦丝的演奏完美融合做到丝竹合韵;殷店中心学校的“抖空竹”、殷店西坡中学的“绳采飞扬”学生玩在其中乐在其中。
卓越课程:乡村特质以不同形态如花绽放。随县结合乡村性地域文化研发了极富特色的校本课程。如:炎帝文化课程、石头拼画课程、纸盘画课程、种子课程、农耕体验课程、非物质文化遗产传承课程(义阳大鼓、板凳龙等)、乡村儿童传统游戏课程等。我们走进尚市镇中心小学的手工课堂看到学生用树叶拼成一个个漂亮的图画似乎又回到了童年的游戏时光。随县教育局还开
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展了“卓越课程”的展示和评选活动确保了这项工作的整体推动。
学校文化:让校园弥漫书香、墨香和花香。书香是学校的底色文化是学校的底蕴。我们走过的厉山三中(和文化)、尚市镇中心小学(本真文化)积极践行“把校园建在图书馆中把博物馆建在校园中”的理念规划和创新了学校图书室建设将高高在上的图书室下移到基层(一楼或二楼)创建班级图书柜在走廊等处创设图书吧让学生随时随地、方便取阅不同的书籍变图书室为“三味书屋”(品味、滋味和回味)。很多学校在校园里建起了炎帝文化长廊、农耕文化博物馆、编钟文化陈列馆、义阳大鼓演练室等功能室。部分学校还研发“楹联课程”和“书法课程”墨香彰显魅力。注重校园生态环境建设的绿化和美化花草树木四季常青花团锦簇四季飘香人与自然和谐相处。
让乡村儿童享受最为优质的精神教育让乡村校园迸发生机”随县实践“让我们欣赏、反思与汗颜。
三、所悟
1.随县教师的敬业精神值得学习。随县是一个典型的农业大县外出务工人员众多留守儿童所占比例很大。因此随县大多数学校均为寄宿制老师和学生同吃、同住、同学习、同活动。他们忍耐了常人难以想象的困难敬业乐教。相比而言我们高新区的教师比他们幸福多了。“过一种幸福完整的教育生活”不能只停留在口头上更多的是应该把它放在心上落实在行动上。
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随县的各项活动(校本课程)开展的红红火火是因为他们真正把“一师一课程”落到了实处。老师们通过网络、走访学习等方式学到一技之能然后把它运用到实践中去有的教师甚至达到专业水平。如果我们的教师人人都有一技之能我相信我们的各项活动也会开展的精彩纷呈。张胜辉校长说过一句话大意是“一个有一项才艺的教师会撑起一个学校一片绚丽的天空”这话是有一定道理的。我校有一个张辉我们的经典诵读、学校舞蹈、合唱一下子就带动起来了。
2.随县的编制值得借鉴。随县和我们一样教师严重缺编。但我们走访的每所学校教师都基本超员。如净明小学在校学生2735个教学班在编教师15人实际在校教师达28人另外学校又特聘计时教师(有一定专长)5人。反观我们我校在校学生3029个教学班1个教学点在校教师只有15人。人家是两个人一个教学班只负责教学其它各项活动由专职教师负责;我们几乎人人包班全面负责同时还要承担学校分配的临时任务(几乎相当于一个人一半的工作量)。这不是抱怨是事实。现在政府人员不够有聘用的临时用工人员警察人员不够有协警城管不够有协管教师缺编为什么不能有协教呢?我有一个想法由教育局特聘一批有一定专长的教师统一安排课表走读式任教以此解决偏远地区师资力量欠缺问题为什么不可行呢?
3.随县的地域文化值得借鉴。随县有炎帝故里有战国编钟随县人很好的利用了这一地域文化校本课程开展的轰轰烈烈。我们
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有千年帝都牡丹花城悠久的历史传说。如果我们能够组织人员将之编为校本课程全区共为研修开发。既让学生熟知了本地历史又成为我们实验区的特色课程何乐而不为呢?
有感而发胡言乱语仁者见仁智者见智。3
遇见新教育遇见未知的自己东马沟小学_______
四月的随县风景宜人空气清新。随县108所学校的新教育人用他们饱满、热情、舒展的姿态迎来了生命历程中的又一次庆典。
在厉山镇第三初级中学的运动场随县新教育卓越课程展示活动给我留下了深刻的印象。十八个展区分别展示了随县加入新教育以来研发卓越课程的优秀成果。课程结构框架大内容多做得精挖得深乡村教育特征凸显。在尚市镇净明小学活动现场我领略了一所小学校艺术课程的大格局。这所学校只有6个教学班规模不大在校学生277人专任教师15人其中县级骨干教师5人市级骨干教师3人省级农村骨干教师7人。就是这样一个优秀的教师团队缔造了一所完美乡村学校攀登着艺术教育的一个个新殿堂。
在下午的开幕式上榜样教师王从伦的成长叙事在与会代表的心头久久回荡。王从伦老师生于19591977年参加教育工作从民办教师做起20__年结缘新教育时已经52岁。看看他的荣誉吧:2021年被湖北省教育厅授予“十佳班主任”荣誉称号同年被新教
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育研究院评为“新教育先进个人”阳光班被新教育研究院授予“十佳完美教室提名奖”;出版个人专集《心履历程》。2021被随县人民政府评为“随县校园十佳感动人物”同年9月被教育部授予“全国先进教师”称号。2021年荣获全国新教育“十佳完美教室”。舞台上的王从伦老师既不年轻也不帅气普通话也很不标准但是他佝偻的身躯、花白的头发却底气十足地传递着新教育人生命的勃勃生机和昂扬姿态。我想如果不是遇见新教育王老师恐怕想不到他会在临近退休之年迎来生命的一次次庄严庆典。或许他会在题山考海中发挥余热;或许他会在职业倦怠中等待退休;……
然而我们又何尝不是如此呢?没有新教育我们并不知道自己如此能干潜力如此巨大!真正的新教育既不应试也没法应付它直击师生心灵的最深处只有深度参与才能深刻唤醒。真正的新教育人在深度参与的过程中潜藏于内心深处的能量源被激发并源源不断地释放出来流向学生在师生中形成生命的能量场。就这样一盏盏心灯被点燃一座座金矿被开挖;就这样遇见一个未知的自己发现一个全新的自己。
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同享幸福共筑完整
滹沱小学_______
四月春光明媚桃红柳绿每一个生命在春天的感召下都焕发着勃勃生机。今年的四月则比往年增添了许多色彩因为我有幸随局
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里参加25——27日在湖北随县举行的“2021年全国新教育实验区工作会议”。短短的三天里通过参观、交流聆听讲座等形式让我对新教育有了更进一步的了解。我由衷的为新教育所散发出来的独特魅力所折服。此行让我感触最深的是新教育的老师们用心做教育用行动践行新教育为乡村孩子谱写爱的篇章创造一个个生命的传奇。
用心做教育。漫步在美丽的校园穿梭于各个学校的展台之间感受浓郁的文化气息欣赏每一件孩子们自己设计的构思别致的作品。看他们轻舞飞扬、看他们快乐游戏、看他们挥毫泼墨、看他们大秀厨艺……那一张张洋溢着幸福、快乐与自信的笑脸不正向我们诉说着新教育的美好吗?
是什么让一个个乡村孩子笑靥如花自信美丽?追寻孩子们一步步成长的足迹探寻笑脸背后的付出我们体味到的是教育的付出与艰辛。一间间充满希望有个性飞扬的完美教室一门门卓越课程的创造研发一项项才艺的精彩展示……一切的一切都离不开教师的万分用心。一滴水可以折射太阳的光辉正是有了新教育同仁们数年如一日的真心付出才收获了今天的遍地芬芳!
用爱做教育。爱是教育的底色爱是教育的基石。教育如果没有爱就好像池塘没有水但是光有爱是不行的。面对学生我们不仅要有爱更要学着如何去智慧地爱。当一个老师心中有爱就会执着于自己的教育梦想用心去爱就会竭尽所能让理想的天空和现实的土壤紧密连接。虽然对于乡村教师来说所处的环境相对而言物质
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条件比较匮乏教学条件比较艰苦但这些老师用自己的爱和智慧将乡间的一草一木、村头巷尾的民风民俗等融入教育成为最鲜活的校本、班本教材。春种课程、昆虫课程、游戏课程、石头画等更是让人刮目相看。58岁的王从伦老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他和他的“阳光班”的故事感动了在场许多人;支咏梅老师教育学生让其做一株有情怀、有理想、有品格的四叶草让人们因为遇见他们而感到幸福……她用行动诠释了四叶草的幸福!
任何工作时间久了难免会心生疲惫。岁月会增加我们的细纹会消磨我们的梦想可也会沉淀我们的智慧。回首相望莫忘初心。因为热爱我们选择了教育因为有梦我们追寻教育的真谛。“过一种幸福而完整的教育生活”是我们共同的心愿让我们在新教育的路上带着使命、带着爱继续前行!
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圣地随县学真经古都洛阳力践行辛店二小_______
2021425日——27日“相约炎帝故里共话乡村教育”新教育试验区工作会议在湖北随县举行。我有幸参加此次会议收获满满的现将此次会议的所见所闻所思续写如下:
一、所见
本次会议第一天上午行程为参观新教育实验学校我参观的学校是随县尚市镇净明小学和历山镇第三初级中学这两所学校均为
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乡村学校学校师资、生源、规模、地理位置和我区的学校极其相似对我们来说最具可比性和借鉴性。走进这两所学校新教育实验带来的变化令人震撼师生的精神状态蓬勃向上。新教育提倡的各项行动落地生根结果给每一位与会参观者都留下了深刻印象。
尚市镇净明小学虽属村小但学校一班人并没有因学校位置偏避师资不足而放弃对新教育艺术的追求。研发了丰富的体育艺术课程组织各种富有乡村特色的社团活动学校的艺术教育曾多次在各级艺术活动获奖学校最有特色的要属“种子”课程。学校编撰了校本教材《神奇的种子》建立“种子馆”让孩子们认识种子、种植种子体验生命破土而出的惊喜种子课程和生命成长的嫁接以此来实现生命教育很有乡村特色。朱永新教授曾这样评价净明小学:“这是一所农村的小学绝大部分是留守儿童。没想到孩子们的生活如此丰富多彩。他们研发了种子课程学校里建设了‘种子馆’每个孩子都精心记录自己种植的种了发芽、生根、开花、结果的全程。种子的生命过程不正是每一个孩子成长历程的真实写照吗。
厉山三中是随县新教育实验的先行者学校建造新教育陈列馆展出新教育行动的一些珍贵的老照片一路走来幸福和泪水相伴。一路走来都是故事都是幸福。学校与地域文化相结合设置“炎帝苑”文化长廊把炎帝的精神功绩和与教育行为相结合研发“炎帝文化”方面的卓越课程化用乡村地域文化改变师生的行走方式和科研范式实现教育对地域文化的“选编”、传承和发扬。
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厉山三中塑胶运动场的跑道上展出随县各乡镇学校研发的卓越课程有石头拼画课程、树叶配诗拼画课程、炎帝文化课程、泥塑课程、楹联课程、儿童创意画课程、青花瓷纸盘画课程等以不同的艺术形式反映了随县师生研发卓越课程的能力和素养。
二、所闻
下午王从伦、支咏梅、王珺、谭芳、王春英等为代表的新教育榜样教师进行教师生命叙事充分展现了随县新教育实验教师的思想、行动与幸福教育生活。以炎帝功绩、编钟古乐为文化元素《炎帝颂》、《宴飨盛乐》恢宏的乐音、壮阔的背景、粗犷的舞蹈给人一种艺术的震撼与冲击。这些剧目是随县新教育实验对地域文化的“选编”是让炎帝文化和编钟文化进校园建设相关基地学校的舞台表达。情景剧《书香少年》以留守儿童霍莉莉在书香中成长的故事来呈现随县“营造书香校园”的建设举措折射出随县浓郁的书香底色表现了阅读在弥补人空缺的情感、滋养人崇高的精神、促进生命成长方面的巨大作用。
三、所思
随县新教育给我最深刻的印象是:
1、不遗余力的营造书香校园走进每一所学校犹如走进图书馆他让每一所学校都成为一所流动的图书馆镶嵌在随县的乡村大地上滋润着这片土地上的每一个人。
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2、乡土气息浓郁不看硬件看软件不比吃穿比读书让每一个随县人都耳熏目染的炎帝文化和编钟故事走进校园走进师生的生活让他们成为每一个随县人的骄傲。
3、教师队伍中的榜样引领作用不管是将要退休的王从轮老师还是年轻漂亮的支永梅老师他们心中都有一个梦一个插星星的梦他们必将引领新教育的教师团队取得更大的成绩。
四、所悟
结合我区实情在全力推进新教育的前提下着力在以下几点进行挖掘尝试。
1、营造书香校园用阅读去提升师生的容颜。
2、挖掘地域特色和文化用洛阳和高新地区在全国独一无二的资源作为我们的卓越课程来打造。(重点做好洛阳牡丹、周山遗址等)
3、加大和区内高新企业研究院所的合作。(在整个新教育实验区中能和洛阳高新区比拼高新技术的实验区并不多这是我们的优势要化为引领我们前进的推进剂)
4、进一步加大榜样的引领带动作用。
他山之石可以攻玉。随县的成功经验告诉我们:新教育是适合我们的教育在新教育的指引下我们高新教育必将能更高更新更快的发展。
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行走之美——湖北随县新教育会议有感
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辛店四小_______一次出行。一次邂逅。
走进随县邂逅了太多太多的美。
王从伦老师我牢牢地记住了他的名字一位年轻的老教师。说他老只因3年后他将离开三尺讲台。说他年轻有太多的缘由:他带着可爱的孩子们一次次到河边捡回小石头拼成有趣的石头画在孩子们的世界里每幅石头画都是一首诗一个奇妙的故事……一幅幅石头画师生的不懈努力他们缔造了一间属于自己的完美教室而王老师也被评为十佳榜样教师。如果不是与美好事物的相遇如果不是努力做一件美好的事情我们怎么能有幸感知美欣赏美?
走进尚市镇中心小学学校师生的蓬勃昂扬校园里的角角落落无不彰显着教育的细节魅力与雅致之美。在师生的无限创意里废弃的轮胎可为花盆可摆造型;餐厅里孩子们煎炸烹煮我很愉悦地喝了杯孩子们榨的果汁吃了块烙饼突然间心里涌起一阵莫名的感动;最欣赏的是老师们开发的传统游戏课程翻绳、跳皮筋、抓石子等简便易行又有趣的传统游戏教会孩子们动手动脑。
一次出行。一次修行。
教育教学生涯中年龄是不是阻碍发展或者停止发展的问题?王从伦老师用他的实际行动解释了一切。发自内心深处的成长意
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愿乐于奉献与想要做些什么的愿望真的和年龄无关。只要乐意只要付出只要坚持只要改变我们的职业生涯就可以有所不同。
时常认为要想真正成为一名好老师有时候要有一点老僧入定的定静功夫能稳住身定住心从一个微笑开始从安心读一本书开始从愿意倾听孩子们的心声开始从一个个很小很小的改变开始认真做好自己这样就很好!
行走!
用美好的姿势!7
真做新教育做真新教育土桥沟小学_______
周一我们一行十三人赶赴湖北随县参加“相聚炎帝故里共话乡村教育”新教育实验区工作会议第一次参加这样隆重的新教育会议心里有太多的感动。
一、为随县同仁踏实真做新教育而感动。在第一天上午的参观活动中不论是校园文化的建设还是各种特色课程的开发处处体现着用心。特别是尚市小学的童年游戏课程的开发令人印象深刻推铁环、打陀螺、跳房子……传统的乡村游戏带给孩子们无限的欢乐!
二、为我们的朱永新老师不辞辛苦而感动。从美国哈佛到北京凌晨三点飞往湖北随县一路走来朱老师都在播撒新教育的种子。导师的精神是激励更是鞭策!
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三、为各实验区认真坚持积极践行新教育而感动。会议上共有九个实验区代表发言不论是坚持十年实验还是刚加入实验区两三年或是观察员身份地区的发言都包含着对新教育无限的热情都在积极创造着新教育。朱老师说:“我们要的是真做新教育做真新教育。”
通过这次学习使我更加深入的体会到了新教育的真谛为今后的工作指明了方向。“相信种子相信岁月!”让我们不断前行为高新区的新教育事业奋斗!

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湖北随县新教育会议培训心得

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