活动二 各种各样的瓶子

重点领域：

科学 艺术

一、设计意图

　随着时代的进步，我们的生活中出现了许多种类、材料、样式包装等各不相同的瓶子。平时的游戏中我发现孩子们对瓶子也有着极大的探索兴趣。于是我抓住了这个良好的教育契机，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，让孩子了解瓶子的不同特征，知道瓶子与我们的生活联系。

二、活动目标

1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用。

2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。

三、重点难点

幼儿在操作中感知瓶子的作用

四、活动准备

1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子做展览。

2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型

3、知识准备：活动前请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。

4、瓶子乐器表演：在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水，用筷子敲出一定的节奏。

五、活动过程

（一）、参观活动：引导幼儿在科学区内自由参观，交流自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。 小朋友们看在咱们的科学区里有各种各样的瓶子，今天我们举行一次瓶子展览，你们想参观吗?老师请小朋友看一看这里都有哪些瓶子?摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的瓶子?(幼儿自由观看、交流)

（二）、认识活动：了解瓶子有各种各样的材料做成 小朋友们都看得很仔细，谁能告诉老师这里有些什么样的瓶子?有哪些颜色?都是什么形状的?它们是用什么材料做成的?你最喜欢哪只瓶子?为什么?

（三）、分类活动：分小组用篮子对瓶子进行分类 这些瓶子该回家了，请小朋友们根据材料的不同、颜色、形状的不同把它们送到各自的家中，如：把塑料和玻璃做成的瓶子要放在不同的篮子之中，比一比谁送的又快又对!请小朋友们过来看一看、摸一摸、讲一讲，它与其它的瓶子有什么不同。

（四）、交流活动：总结瓶子的作用，了解一些特殊的瓶子 这些各种各样的瓶子有什么用呢?请小朋友们互相交流交流。瓶子除了盛东西还有什么作用? 生活中，除了这些瓶子，还有什么特殊的瓶子?(氧气瓶、热水瓶、景泰蓝等)它们都有哪些用处?

（五）、操作活动：教师根据提供的各种调料、水、小鱼、鲜花、药片模型等，让幼儿自由选择最合适的瓶子。尽量用各种瓶子去试一试。

（六）、讨论活动：互相交流自己的操作情况，并谈论各种各样的药瓶给环境带来的危害。刚才小朋友们找到了最合适的瓶子，能不能告诉大家你用什么瓶子装什么东西?请小朋友们想一想:自由交流。例如：农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔，会给我们的生活带来什么样的危害?我们应该怎样做才能避免环境污染?

六、活动反思

1、活动内容的选择贴近幼儿的实际生活。

2、活动内容是利用幼儿生活中想要探究的问题，生成了科学教育活动。

3、活动过程脉络清晰，衔接较好，环环相扣，层层递进。开始部分提出要求，直接导入；基本部分充分调动了幼儿的各种感官，用“掂”“捏”“摸”“看”“想”一系列的动作，引导幼儿去发现去探索去思考；结尾部分鼓励幼儿注意观察生活，解决问题。幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与，满足了孩子“玩”的欲望，体现了“学中玩、玩中学”，孩子们在不断探索的同时，发展了综合能力，效果较好。

各种各样的瓶子