2019年一年级语文阅读练习1大自然的邮票
发布时间:2019-05-27 07:40:42
发布时间:2019-05-27 07:40:42
2019年一年级语文阅读练习1大自然的邮票
1、大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1) 这一段话共有( );
(2) 填空
a、一年有 、 、 、 四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天的树下,满地是 。
c、大自然的邮票指 。
2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有( )话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指 和 。 做工靠 , 思考靠 。
(2)做事情要用 又用 。这样才能 。
(三)词语搭配:
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
3、 夏天
初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有( )句。
2、 用“ ”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的,
花朵是 的。
4、我喜欢石榴花是因为 。
5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
( )
(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
、 、
3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的
4、你最喜欢的金鱼是( )
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有( )段,请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、这篇短文有( )话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3、读了短文,我知道了:
西红柿的 好吃。(2)萝卜的 好吃。(3)白菜的 好吃。
9 两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )小节。第一段有( )句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空:
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
10、
有一次,王羲之外出散步,看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,竟争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。1、老婆婆在路边( )。2、王羲之是怎样帮助老婆婆的?王羲之在( )上写了些字,再叫老婆婆拿到( )上去卖。
3、后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(在对的序号上打“√”)
因为:( )A 扇子很便宜。 ( ) B 扇子很漂亮。 ( ) C 人们喜欢王羲之的字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分—( ) 拿—( ) 争着—( ) 光—( )
11、
画 画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿 ( )( )( )
12、从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1) 这段有_____句话。
(2) 表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
(3) 用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4) 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1. 短文有______个自然段。
2. 照样子写词语。
整整齐齐 ( ) ( )
3. 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想: 。
后来喜鹊看到大雁,它想 。
14、
小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1. 短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
2. 小明是好孩子吗?为什么?
15、
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1. 短文共有_______自然段。
2. 春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4. 请你填上合适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞
16、
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1. 本文有_____小节
2. 填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子
3. 为什么说啄木鸟是树的医生?
4.
附送:
2019年一年级语文阅读练习题
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
(一)这一段话共有( )句话。
(二)填空 :1.一年有 、 、 、 四个季节。
2.春天的树上,芽瓣是 的 ;夏天的树上,叶片是
的;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天
的树下,满地都是 。
3.大自然的邮票指 。
(三)词语搭配:
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 树枝
聪明的 思考 一块 手套
2. 斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,孩子有没有要?为什么?
( )
(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
3、夏天
初(chū)夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ bā)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动,就像一群(qún)仙女在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ)。
1.这段话共有( )句。
2. 用“ ”划出第2句话,用“ ”第3句话。
3.石榴花在 开放。它的花蕊是 的,花朵是 的,
样子像 。
4.我喜欢石榴花是因为 。
5.石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。
4.时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆(pén)花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有( )段话。
2.小山羊送给小白兔三盆花,分别是 、 、 。
3.( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
5.金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhuī zhú),有时一起游戏(yóu xì),加上色彩美丽,真令人喜爱。
1.短文有( )个自然段。
2.文中的金鱼有( )种颜色,用“ ”在文中画出来。
3.金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的。
4.金鱼非常( ),有时( ),有时( ),令人喜爱。
6.羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1.这篇短文有( )段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3.读了短文,我知道了:
(1)西红柿的 好吃。(2)萝卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
7. 两只羊
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有( )段话。第一段有( )句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3.填空:
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:( )——( )
8.浪花
我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké),青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有( )个自然段,请标出来。
2.填空。 ( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
9.王羲(xī)之(zhī)的故事
有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。
1.老婆婆在路边( )。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?在文中用“——”画出这个句子。
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(在对的括号里打“√”)
因为:
A 扇子很便宜。( )
B 扇子很漂亮。( )
C 人们喜欢王羲之的字。( )
4.写出文中的一对反义词:( )——( )
5. 短文有( )个自然段,请标出来。
10.画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密(mào mì)。我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(jié)白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1.短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2.我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
3.用“____”画出文中表示颜色的词语。
6.照样子写词语:
碧绿碧绿 ( )( )( )
11.喜鹊(xǐ què)的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞,便喳(zhā)喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽(ɡē)子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋(pán xuán)。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁(yàn)呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qiáo shǒu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐 ( ) ( )
喳喳 ( ) ( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
后来喜鹊看到大雁,它想
12.可爱的小葫芦(hú lú)
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤(ténɡ)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂(ɡuà)了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
1.这段话共有_____句。
2.表示数量的词有______、_______、_______、_______。
3.表示颜色的词有______、_______。
4.用“ ”画出短文中的感叹句。
5.将表示那个人喜欢小葫芦的动作的句子抄下来。
13.啄木鸟治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有_____段话。第二自然段有_______句话。
2.填上动词
( )舌头 ( ) 走了 ( )虫子 ( )叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
14. 孔融让梨
从前,有个孩子叫孔融。他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。爸爸看见了,问道:“你为什么不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。”
1、照样子写句子:盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有……也有……
2、孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。
15、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
1、文章共( )行,有( )句话。
2、量词填空:
一( )树叶 一( )工匠
一( )筷子 一( )牛皮
一( )大衣 一 ( )水珠
3、在( )里填上合适的词语:
( )的秋娃娃 ( )的稻子
( )的景象 ( )的冬姐姐
4、秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋,
还有( )的枫叶,( )的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住?
因为( )
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——( ) 美好—( )
16、拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮(fú)上来了。
1、本文共( )个自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),
小叶( ),可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
17、心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,似乎是漂着一顶顶帽子。水缓缓
(huǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文( )个自然段。
2、第二自然段有( )句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。()
②水要小朋友好好学习。()
③这支铅笔很漂亮。()
18、太阳
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有个( )自然段。第三自然段有( )句话。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“ ”划出来。
3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的