二年级下综合实践 种蒜苗教案

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课题：种蒜苗 备课人：张艳红 授课时间：
教学目标：
知识与技能：通过教师的演示和讲解使学生掌握种蒜苗的正确方法。
过程与方法：通过教师分步骤演示、讲解并指导学生实践，使学生学会种蒜苗的一种方法。
情感、态度与价值观：通过本节课的学习使学生掌握种蒜苗的正确种植方法，丰富学生的日常生活。 教学重、难点：
重点：学生对种蒜苗正确方法的掌握。 难点：手眼的协调能力。
教学方法：演示法、指导法、实践法 教具准备：空塑料瓶、剪刀、大蒜 课时安排：1课时 课型：新授课
教学过程： 一、导入
师：同学们，大家想不想拥有一盆即能观赏又能变成菜肴的盆栽？ 二、引出新知
师：那么今天老师就教大家：种蒜苗。（书写板书：种蒜苗）本节课所用到的材料有：一个空塑料瓶，剪刀，大蒜。
1、教师演示并讲解操作步骤：
步骤一：将塑料瓶沿着教师画的黑线剪下来，瓶底部留下来备用。 步骤二：将带有瓶口的上部分拿出用剪刀剪出一条塑料条备用。 步骤三：将大蒜剥开蒜皮变成一个一个的裸蒜。
步骤四：将刚才备用的塑料条拿出，将每一个裸蒜按同一方向穿起来。 步骤五：将穿起来的裸蒜放入刚才剪下的瓶底部分里。 步骤六：为其倒水不要末过大蒜，倒至2/3处就可以。 步骤七：在瓶子的外面贴上自己名字。
2、学生按照七大步骤进行操作，教师在旁边指导。
3、让每一位完成的学生向其他同学展示自己种植的蒜苗盆栽，并讲解操作的步骤。 三、课堂小结
小结学生课堂表现，并给与表扬及鼓励：
批注：

此环节的设置可激发学生对学习本节课的兴趣

教师将塑料瓶事先画好线并减了一个洞便于学生操作，并将材料发给每一个人

通过学生实践练习，教师指导并点评，加深学生对种蒜苗细节操作的练习同时也提高了学生手眼师：同学们这节课我们学习了种蒜苗，现在你们都有属于自己的蒜苗盆栽了，协调的能力。

以后要记得给常它换水呀。
四、布置作业 你还有其他培育蒜苗的好方法吗？ 板书设计


教学后记：



课题：发豆芽 备课人：张艳红 授课时间：
教学目标：
知识与技能：让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。 过程与方法：.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。
情感、态度与价值观：.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 了解豆芽的外型特征及生长过程。 活动准备：
1.黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2.多媒体课件。
教学方法：演示法、指导法、实践法 课时安排：1课时 课型：新授课
教学过程：
批注：

（一）导入激趣：
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。 （二）了解豆芽的特征。 1.洗豆芽。

请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？
提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2.分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。” （三）了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答 演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程 （四）了解豆芽的作用。 “你们知道豆芽有什么作用？” 出示烧好的豆芽，让
幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。 （五）师幼合作种豆芽。 教师带领幼儿到自然角种豆芽。
四、布置作业
和爸妈合作，尝试发豆芽，记录成长记录 板书设计






教学后记：





二年级下综合实践 种蒜苗教案

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