第一单元测试卷

1.看拼音写词语。（8%）

jùn qiào pí láo sā jiāo bō ɡuānɡ lín lín

（ ） （ ） （ ） （ ）

yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jié yī suō shí

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.多音字注音并组词。（6%）

sa piao bei

撒 漂 背

sa piao bei

3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%）

近义词：伶俐（ ） 疲倦（ ） 央求（ ）

反义词：破旧（ ） 清晰（ ） 聚拢（ ）

4.选词填空。（4%）

平静 寂静 清净 幽静 宁静

（1）爷爷说：“我到庐山休养，只是想（ ）一下。”

（2）那时天还没有大亮，四周非常（ ）。

（3）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得十分（ ）。

（4）在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。

5.照样子写词语。（3%）

例：无忧无虑（ABAC式）

6.在括号里填上合适的词语。（4%）

（ ）的时光 （ ）的卵石

（ ）的阳光 （ ）的嗓音

第二单元测试卷

1.给下列加点字选择正确的读音。（6%）

的确（de dí） 成长（chánɡ zhǎnɡ） 便利（biàn pián）

模范（mó mú） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 担忧（dān dàn）

2.照样子，把下列词语补充完整。（5%）

例：喃喃自语

有条 在目 益善

善诱 如生 是道

例：无忧无虑

无 无 无 无

无 无 无 无

3.词语连线。（4%）

（1）提出 责任 （2）保护 秩序

提高 错误 保持 环境

承认 方案 维持 利益

承担 水平 维护 距离

4.根据意思写词语。（6%）

（1）在风和雨中奋力斗争和冲击。（ ）

（2）形容对发生的意外事情非常吃惊。（ ）

（3）和睦或协调地生活在一起。（ ）

（4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。（ ）

（5）形容早出晚归，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途劳顿。（ ）

（6）没有什么没有的，即什么都有。（ ）

5.按要求还写句子。（6%）

（1）鸟儿的确是我们的好朋友哇！（改为反问句）

（2）虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改为陈述句）

（3）通过他的帮助，使我按时完成了任务。（修改病句）

第三单元测试卷

1.给下列词语中的加点字注音。（6%）

规矩（ ） 犹豫（ ） 蜷缩（ ）

糊涂（ ） 舔嘴（ ） 摄取（ ）

2.形近字组词。（4%）

末（ ） 惨（ ） 赔（ ） 抡（ ）

未（ ） 渗（ ） 陪（ ） 轮（ ）

来（ ） 掺（ ） 倍（ ） 论（ ）

3.写出下列词语的近义词或反义词。（6%）

近义词：揭开（ ） 轰动（ ） 高超（ ）

强盛（ ） 侮辱（ ） 挑衅（ ）

反义词：忌妒（ ） 简单（ ） 犹豫（ ）

糊涂（ ） 仁慈（ ） 强盛（ ）

4.照样子写词语。（5%）

例：软绵绵（ABB式）

硬 乐 气

活 亮 甜

例：昏昏入睡（AABC式）

5.按要求改写句子。（8%）

（1）那个郑国人说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”（改为间接引语）

（2）虽然小明生病了，所以今天没来上课。（修改病句）

（3）小莉取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（改为反问句）

（4）齐国的人怎么这样没出息，干这种事儿？（改为陈述句）

6.补全诗句。（3%）

（1）采得百花成蜜后， ？

（2） ，天光云影共徘徊。

（3）问渠那得清如许， 。

第四单元测试卷

1.看拼音写词语。（8%）

sǒnɡ lì cōnɡ yù cānɡ cuì ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

miǎo mánɡ yuǎn tiào zhuānɡ shì tài rán zì ruò

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.多音字注音并组词。（6%）

（ ） （ ） （ ）

将 都 舍

（ ） （ ） （ ）

3.解释下列词语的意思。（5%）

（1）金碧辉煌：

（2）惟妙惟肖：

（3）星罗棋布：

（4）亭亭玉立：

（5）络绎不绝：

4.写出下列词语的近义词。（4%）

神清气爽（ ） 举世无双（ ）

滔滔不绝（ ） 络绎不绝（ ）

5.词语连线。（4%）

（1）个性 自若 （2）宽敞的 灯光

体格 轻盈 光洁的 大道

体态 健壮 明亮的 大厅

神态 鲜明 通畅的 地面

6.按要求改写句子。（4%）

（1）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）

（2）你不了解整个事件的过程，怎么可以随便下结论呢？（改为陈述句）

第五单元测试卷

1.看拼音写词语。（6%）

kǔ sī mínɡ xiǎnɡ bǎo jīnɡ yōu huàn zhèn tiān dònɡ dì

（ ） （ ） （ ）

wú suǒ bù nénɡ kuánɡ fēnɡ nù háo qiān zhēn wàn què

（ ） （ ） （ ）

2.形近字组词。（6%）

酬（ ） 凑（ ） 潦（ ）

洲（ ） 揍（ ） 瞭（ ）

靡（ ） 键（ ） 淹（ ）

摩（ ） 健（ ） 掩（ ）

3.写出下列词语的近义词和反义词。（6%）

近义词 反义词 近义词 反义词

深邃（ ）（ ） 热心（ ）（ ）

忧患（ ）（ ） 敬爱（ ）（ ）

镇定（ ）（ ） 异常（ ）（ ）

4.选词填空。（4%）

奇妙 美妙 惊奇 奇怪

（1）我们（ ）地问他：“你怎么会有如此多的玩具？”

（2）这间房子的设计者一定有非常（ ）的构思。

（3）那天，他在课堂上向老师提出了一个非常（ ）的问题。

（4）（ ）的轻音乐把人带进了梦乡。

5.照样子，把句子写具体。（6%）

例：清晨，太阳从东方升起。

夏日的清晨，红艳艳的太阳从东方慢慢地升起来。

（1）傍晚，男孩在草地上练习踢足球。

（2）灯下，年轻人为母亲洗脚。

6.给下列错乱的句子排序。（6%）

（ ）而那一朵红莲却开满了。

（ ）白瓣儿小船般散飘在水面。

（ ）那一朵白莲花已经谢了。

（ ）和几根淡黄色的花须。

（ ）亭亭地在绿叶中间立着。

（ ）梗上只留个小小的莲蓬。

第六单元测试卷

1.给下列多音字注音并组词。（6%）

（ ） （ ） （ ）

落 屏 龟

（ ） （ ） （ ）

2.写出下列词语的近义词。（9%）

责备（ ） 宽慰（ ） 不谙（ ）

渴望（ ） 宽敞（ ） 舒适（ ）

理会（ ） 感激（ ） 赞叹（ ）

3.根据意思写词语。（5%）

（1）形容不动声色或漠不关心。 （ ）

（2）指眼睛注视不动。形容很专注。 （ ）

（3）座位没有空着的。形容观众或出席的人很多。 （ ）

（4）比喻使人更加愤怒或使事态更加严重。 （ ）

（5）指文章或言谈的含义深刻，耐人寻味。 （ ）

4.选词填空。（4%）

理会 理睬 理解 理应

（1）小米对老师讲课的内容（ ）得非常透彻。

（2）妈妈正在烧菜，没空（ ）正在打架的兄弟俩。

（3）您年纪这么大了，我们（ ）照顾您。

（4）他居然做了这样对不起大家的事，我决定再也不（ ）他了。

5.按要求改写句子。（10%）

（1）我们遇到了多大的困难。 我们都要想办法解决。（用关联词把两句话合成一句话）

（2）你怎么能原谅他呢？这难道不是他的错吗？（改为陈述句）

（3）小红对小莉说：“下午我在公园等你。”（改为间接引语）

（4）这是真理。（改为反问句）

（5）他独自一人就完成了任务，这难道不值得钦佩吗？（改为陈述句）

第七单元测试卷

1.看拼音写词语。（8%）

ɡē sònɡ zhēn zhuó jiǎo jié zhì zhī dù wài

（ ） （ ） （ ） （ ）

yī wēi liáo liànɡ tuī cí shēnɡ sè jù lì

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.照样子写词语。（4%）

例：阴沉沉（ABB式）

例：完璧归赵（带有典故）

3.在括号里填上合适的词语。（4%）

（1）（ ）地观察 （2）（ ）的神情

（ ）地注视 （ ）的别墅

（ ）地工作 （ ）的笛声

（ ）地流露 （ ）的月夜

4.解释下列词语的意思。（4%）

（1）难以磨灭：

（2）忘恩负义：

（3）若有所失：

（4）莫逆之交：

5.按要求改写句子。（10%）

（1）我们两个如果闹不和，别人不是就有机可乘了吗？（改为陈述句）

（2）春天来了，小草发芽了。（改为拟人句）

（3）那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵！（改为反问句）

（4）白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。（改为“被”字句）

（5）公园里的菊花千姿百态。（把句子写具体）

6.将下列古诗补充完整。（4%）

（1）故园东望路漫漫， 。

（2）萧萧梧叶送寒声， 。

（3） ，任尔东西南北风。

（4） ，归卧故山秋。

第八单元测试卷

1.多音字注音并组词。（4%）

（ ） （ ）

咽 丧

（ ） （ ）

2.形近字组词。（3%）

喉（ ） 蹲（ ） 橡（ ）

猴（ ） 遵（ ） 像（ ）

3.写出下面词语的近义词或反义词。（8%）

近义词：赞赏（ ） 惬意（ ）

注视（ ） 闪亮（ ）

反义词：赞赏（ ） 闭塞（ ）

真诚（ ） 温柔（ ）

4.在括号里填上合适的词。（6%）

（ ）的目光 （ ）地望着 想得（ ）

（ ）的活儿 （ ）地捶背 吃得（ ）

5.在括号里填上适当的关联词语。（6%）

（1）妻子们百般猜疑，（ ）没有任何收获，（ ）发现丈夫吃完自己做的早餐，仍然去混沌摊吃一碗混沌。

（2）（ ）矿工是临时工，（ ）矿上只发放了一笔抚恤金。

（3）前来光临混沌摊的人，（ ）年轻的代替了年老的，女人代替了男人，（ ）从未少过12个人。

6.默写诗歌。（3%）

清·郑燮

咬定青山不放松，

。

千磨万击还坚劲，

。

阅读理解35%

（一）可爱的祖国（18%）

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上领土最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊。

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，____________(shuǐpíng rú jìng)的西湖，一颗颗像明珠把祖国点缀得_________(gé wài)美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

1.把文中用拼音所表示的词语用汉字写出来。（4%）

2.从文中找出两组近义词。(4%)

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.用“自豪”造一个句子。(3%)

4.用“//”把文章分成三段。(3%)

5.作者写祖国可爱分别写了 、 、 、 四个方面。(4%)

（二）雕凤凰(17%)

古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。

当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。

看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”

看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”

其余的人也指指戳戳附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢!”

听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍在津津有味地欣赏着。∥

没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即“扑噜噜”地拍打着翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时，那些观看的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。∥

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的啊。”

一句话说得人们都羞愧得低下了头。//

1.查字典。(5%)

（1）“翅膀”的“翅”用音序查字法查字母_______。

（2）“缤”用部首查字法查_____部，除部首外还有______画。

（3）“跃跃欲飞”的“欲”字在字典上的解释有：①欲望；②想要；③需要。在这个词里应该用第______种解释。

（4）“降”有两种读音：①jiàng；②xiáng“降落”的“降”应是第_____种读音。

2.造句。(4%)

羞愧:

津津有味:

3.本文分成3段(文中已用“//”线标出)，写出1、2段大意。(4%)

第1段：__________________________________________________ ______

第2段：________________________________________________________

4.回答问题。(4%)

（1）人们听了白胡子老头的话，为什么羞愧得低下了头?

（2）读了这篇短文，你受到什么启发?

（三）九寨沟的水（21%）

高山有好水。岷山怀抱中神奇的九寨沟，水美得让人目眩，美得文人、画师手脚无措。

九寨沟翠海叠瀑，数百平方公里，一步一景，溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。一百余个海子（高山湖泊），或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽，它们由一条彩缎般的锦溪相连。这是条时分时合的彩溪，乳白色的堤使水高高低低，林林总总，蜿蜿蜒蜒，时而急流飞下，时而信步闲庭。阳光耀处，溪水一会儿白玉相叠，一会儿金泊泛灿，一会儿多情可人，一会儿万马奔驰。浅蓝、瓦蓝、深蓝，蓝得发稠；青翠、珠翠、玉翠，翠得怡心。真是赏不胜赏，叹不胜叹！引无数游客竞折腰。

“九寨归来不看水”。因水舞动，洒落九寨沟景观无数，像独具风格的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩，褐黄色斜坡上，如蝉翼的水层，明净清澈，洋洋洒洒，杨柳松柏恰到韵味地点缀其中，秀枝葱茏，一盆盆造型别致的“盆景”在流动的水中摇曳。芦苇海的水，明亮碧透，犹如精心移栽的芦苇随风起舞，满湖葱郁温馨，波光粼粼处，泛起无比动人的情律。树正瀑布，十余米宽，二十余米高，从古树林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如洪。峰回路转，惊天地泣鬼神的诺日朗大彩瀑，数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄伟壮观，似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲……

最让人难忘的还数五彩池。它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中，湖不大，方圆百丈而已。湖静时，翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠，酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画。阳光映照下，赤橙黄绿青蓝紫，犹如舞台灯光，变化莫测。游客如果不小心踩动小石一颗，刹那间圈圈涟漪，光晕频频，斑斓灿烂。那一池美丽，犹如瑶池。

1.根据意思在文中找出相应的词语。（4%）

（1）在空闲的庭院随意地走动。 （ ）

（2）手脚都不知放哪儿，举止慌张，或无法应付。 （ ）

（3）具有独到的灵巧的心思。 （ ）

（4）变化很大，不能预料。 （ ）

2.根据文章内容填空。（12%）

锦溪姿态万千，白堤使它 、 、 ，时而 、时而 ，阳光下，溪水一会儿 、一会儿 、一会儿 、一会儿 ；而且溪水色彩缤纷， 、 、 ，蓝得发稠； 、 、 ，翠得怡心。

3.文章的中心句是什么？（2%）

4.本文从哪些方面介绍了五彩池，请简要概括。（3%）

参考答案

第一单元测试卷

1.俊俏 疲劳 撒娇 波光粼粼 央求 清晰 漂浮 节衣缩食

2.sì 似乎 shì 似的 piāo 漂浮 piào 漂亮 bèi 后背 bēi 背负

3.近义词：机灵 疲惫 忧伤 恳求 清楚 宝贵

反义词：文静 崭新 暖和 苏醒 模糊 分散

4.（1）清净 （2）寂静 （3）幽静 （4）宁静

5.甜丝丝 酸溜溜 亮晶晶

辛辛苦苦 清清楚楚 磨磨蹭蹭

6.热闹 细长 美好 光滑 灿烂 粗重 平静 明媚

第二单元测试卷

1.dí zhǎnɡ biàn mó qiǎnɡ dān

2.井井 历历 多多 循循 栩栩 头头

影 踪 拘 束 法 天 依 靠

3.（1）提出方案 提高水平 承认错误 承担责任

（2）保护环境 保持距离 维持秩序 维护利益

4.（1）搏击风雨 （2）大吃一惊 （3）和谐相处 （4）大显身手 （5）披星戴月 （6）无所不有

5.（1）难道鸟儿不是我们的好朋友吗？

（2）虽然对方远在天涯，但能让人感到近在咫尺。

（3）通过他的帮助，我按时完成了任务。

第三单元测试卷

1.ju yù quán tu tiǎn shè

2.末尾 未来 来往 悲惨 渗入 掺和 赔偿 陪伴 倍数 抡起 车轮 议论

3.近义词：揭示 震动 高明 强大 欺辱 挑拨

反义词：钦佩 复杂 果断 明白 残忍 衰落

4.邦邦 呵呵 呼呼 生生 晶晶 丝丝

欣欣向荣 生生不息 斤斤计较 格格不入

5.（1）那个郑国人说，他宁愿相信尺码，也不愿相信他自己的脚。

（2）因为小明生病了，所以今天他没来上课。

（3）小莉取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？

（4）齐国的人真没出息，干这种事儿。

6.（1）为谁辛苦为谁甜 （2）半亩方塘一鉴开 （3）为有源头活水来

第四单元测试卷

1.耸立 葱郁 苍翠 昂首挺胸 渺茫 远眺 装饰 泰然自若

2.jiānɡ 将来 jiànɡ 将领 dōu 都是 dū 首都 shě 舍得 shè 宿舍

3.（1）形容陈设或建筑物富丽堂皇、光彩夺目。

（2）形容描写、描画或模仿得非常好。

（3）像群星罗列，像棋子分布。形容分布得多而密集。

（4）形容身材修长美丽或花木等形体挺拔。

（5）形容行人、车马往来不绝，连续不断。

4.心旷神怡 绝无仅有 口若悬河 川流不息

5.（1）个性鲜明 体格健壮 体态轻盈 神态自若

（2）宽敞的大厅 光洁的地面 明亮的灯光 通畅的大道

6.（1）字典正是我们无声的朋友和老师。

（2）你不了解整个事件的过程，不可以随便下结论。

第五单元测试卷

1.苦思冥想 饱经忧患 震天动地 无所不能 狂风怒号 千真万确

2.酬谢 绿洲 凑合 挨揍 潦倒 瞭望 风靡 摩托 关键 健康 淹没 掩埋

3.深奥 浅显 热情 冷漠 患难 安乐 爱戴 憎恨 镇静 焦急 特别 寻常

4.（1）惊奇 （2）奇妙 （3）奇怪 （4）美妙

5.（1）春天的傍晚，淘气的男孩在草地上快活地练习踢足球。

（2）昏暗的灯下，孝顺的年轻人细心地为母亲洗脚。

6.5 2 1 4 6 3

第六单元测试卷

1.luò 落后 là 丢三落四 pínɡ 屏幕 bǐnɡ 屏除 ɡuī 乌龟 jūn 龟裂

2.责怪 安慰 不懂 盼望 宽阔 舒服 理睬 感谢 赞美

3.（1）若无其事 （2）目不转睛 （3）座无虚席 （4）火上加油 （5）意味深长

4.（1）理解 （2）理会 （3）理应 （4）理睬

5.（1）不管我们遇到多大的困难，我们都要想办法解决。

（2）你不能原谅他，这是他的错。

（3）小红对小莉说，下午她在公园等小莉。

（4）这难道不是真理吗？

（5）他独自一人就完成了任务，这值得钦佩。

第七单元测试卷

1.歌颂 斟酌 皎洁 置之度外 依偎 嘹亮 推辞 声色俱厉

2.乱蓬蓬 滑溜溜 慢腾腾 甜丝丝

负荆请罪 自相矛盾 亡羊补牢 卧薪尝胆

3.（1）仔细 良久 勤奋 清晰 （2）凝重 豪华 悠扬 宁静

4.（1）不容易磨损、消失。多形容业绩、印象等永存于记忆中。

（2）忘却别人对自己的恩情，做出背弃正义的事情。

（3）感觉好像失去了什么似的。形容心情怅惘。

（4）指彼此情投意合，友谊深厚。形容非常要好的朋友。

5.（1）我们两个如果闹不和，别人就有机可乘了。

（2）春天来了，小草发芽了，伸出了脑袋看着这个新奇的世界。

（3）那难道不是多么好多么叫人心爱的一支笛子吗？

（4）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

（5）公园里的菊花千姿百态，有的像妈妈的卷发，有的像节日的礼花。

6.（1）双袖龙钟泪不干 （2）江上秋风动客情 （3）千磨万击还坚劲 （4）知音如不赏

第八单元测试卷

1.yān 咽喉 yàn 下咽 sàng 丧失 sāng 丧事

2.咽喉 猴子 蹲下 遵守 橡皮 好像

3.近义词：赞扬 舒服 注目 明亮

反义词：批评 开放 虚伪 粗暴

4.赞赏 深情 周到 累人 轻轻 香甜

5.（1）不但……而且…… （2）因为……所以…… （3）尽管……但是……

6.竹石 立根原在破岩中 任尔东西南北风

【阅读理解】

（一）1.水平如镜 格外

2.屹立——矗立 壮丽——美丽

3.我们为自己是龙的传人而感到自豪。

4.第1节、最后1节各为1段，第2、3、4、5节为2段。

5.领土广大 物产丰富 矿产资源种类多 山河壮丽

（二）1.（1）C （2）纟 10 （3）② （4）①

2.我没做数学作业，老师批评了我，我很羞愧。

我借到了一本早就想看的书，立即津津有味地看起来。

3.第1段：古时候，一个有名的木匠在木头上雕刻凤凰。还没雕完，围观的人就七嘴八舌地批评、讥笑。木匠仍专心雕刻，只有一个白胡子老头在欣赏着。

第2段：没几天，雕成了凤凰，还涂上了色彩，美丽异常。木匠为它点刻出眼睛后竟在屋梁上回旋飞翔。这时，那些围观者又夸奖木匠技艺非凡，凤凰精美。

4．（1）因为他们在没刻完时就乱批评，嘲笑木匠技术差、刻得丑，而刻好后又来称赞凤凰刻得精美，夸木匠技艺非凡。同样的人和事，他们的评价和态度前后截然不同，所以他们感到羞愧。

（2）①我觉得对任何人和事不要匆忙下结论，要看清楚后再说。

②对任何事，要有自己的独立见解，要动脑筋，不能人云亦云，瞎附和。

③对别人的指责、讥笑要正确对待，不能被不正确的意见影响而失去主张。

（三）1.（1）信步闲庭 （2）手脚无措 （3）匠心独具 （4）变化莫测

2.高高低低 林林总总 蜿蜿蜒蜒 急流飞下 信步闲庭 白玉相叠 金泊泛灿 多情可人 万马奔驰 浅蓝 瓦蓝 深蓝 青翠 珠翠 玉翠

3.岷山怀抱中神奇的九寨沟，水美得让人目眩，美得文人、画师手脚无措。

4.三方面：湖水静时的静态美，阳光映照下的变幻美，小石落水时的动态美。

沪教版语文四年级