思想骨干工作培训心得体会

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思想骨干工作培训心得体会成就事业炼就本领。
一切从严格要求自己,逐步在同学中树立威信
作为学生干部,当你被任命后学院将授予你一定的权力,但这种权利并不是党政机关、企事业单位的领导具有的那种人力、财力、物力的一切使用和管理权。你将面对的“下属”是与自己的年龄、智力、文化程度大致相同的同学,要想在这一群体中成为一名名符其实的学生干部,威信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力量。即使教师勉强委以重任,其工作也必是举步维艰。要想成为学生干部,必须在同学心目中树立威信,真正得到同学的信赖和拥护,具有感召力,必须是同学对自己的人品才能心服口服,认可、接受自己。只有成为学生中的核心人物,才有可能在开展工作时取得“振臂一呼,应者云集”的效果。而威信的树立,首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳地为同学服务,只有树立为同学服务的思想观念,多为同学办实事,这样才能得到同学的拥戴和信任。
首先,学生干部要在各方面起模范带头作用,以身作则。作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感,要乐于奉献。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范带头作用,带头严格遵守学校各项规章制度,要求同学做到的,自己必须先做到,言行一致、严于律已、宽以待人。倡导民主作风,办事公平,要言必有信,行必有果,对同学要有爱心。俗话说:“人看人,户看户,群众看干部”,一个干部的一举一动不仅影响着本人,而且影响着全部干部的形象。很多事实表明,学生干部只有处处走在同学前面,工作才能取得主动权,才能真正赢得同学的信任和支持。
其次,努力处理好工作与学习的关系,扎扎实实把学习搞好,要以学为本。学生以学为主,如果处理不好工作与学习的关系,就要影响到到学习。学生干部学习不好,威信是不会高的,这样反过来又影响工作。所以,学生干部要努力培养严肃认真,一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风,力戒不懂装懂,一知半解或不求甚解,甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上,勤奋钻研,奋发进取,以顽强的毅力和坚韧不拨的精神,搞好学习和工作,这样的学生干部才能得到广大同学的拥戴。
最后,要努力发展与他人良好的关系,要学会做同学的知心朋友。只有这样才能与同学同心同德群策群力,共同奋斗。学生干部要在学生中树立“一呼百应”的威信,良好的人际关系必不可少。“以身作则,以德树威;高瞻远瞩,以智树威;以诚相见,以信树威;有胆有识,以勇树威;奖惩分明,以严树威;多才多艺,以能树威;身先士卒,
以勤树威;关心他人,以情树威”。这首“八字歌”,可以让学生体会到,学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展,从而在工作和学习中更高,更严地要求自己。
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学生干部工作如果没有科学的方法和正确的途径,它的目的就不能实现。可见,学生干部要把工作做好讲究工作方法很重要,这也是要大家在工作中慢慢地体会,用心地培养。
通过与各大高校学生干部的沟通交流,我们发现当前学生干部中存在这各种各样的问题,主要有以下几点:
(一)缺乏活力。各级学生干部大都能全身心投入工作中去,花了很多时间去搞学生管理工作,但工作仍缺乏活力,表现为工作局面过于沉闷,按部就班,缺乏激情,缺乏创新,缺乏精品。学生干部的工作要在“活”字上做文章,希望能看到充满活力、充满新意、充满朝气的工作局面。
(二)缺乏动力。学生干部是学生选举的“学生官”,当好“学生官”是一件不容易的事情,必须充分认识在校当学生干部的意义。
在校当学生干部从某种意义上来说是“准干部”训练,可以提高组织指挥能力,可以增强公共关系能力,可以掌握管理方法和管理艺术。这是一般学生不具有的锻炼机会。因此,学生干部要充分认识当好学生干部的意义,把它转化为当好干部的动力,不能患得患失,更不能想辞职不干。
(三)缺乏合力。学生干部是一个群体,是集体领导力量。团结合作可以增强凝聚力,产生新的战斗力。但在实践中,有的干部则表
现出不合作的倾向和行为,干部之间闹矛盾,与班主任辅导员合作不力,与学生沟通不够。因此,工作开展不顺,工作效果欠佳。
(四)缺乏能力。这主要表现在个别学生干部身上,他们缺乏特长和优势,不能影响其他学生,起不到带头作用和引导作用。因此,学生干部要致力于提高综合素质,增强才干,发挥优势。学生干部必须具备优良的品德、过硬的特长、优秀的学业、良好的人缘、创新的精神等综合素质。
(五)缺乏魄力。学生干部既要成为学生的“工作领袖”,又要成为学生的“精神领袖”。当前有个别学生干部缺乏魄力,主要是个人影响力不够,不能支配周围的人。因此,学生干部要注意品行修炼,提高自身的威信,增强工作魄力。
人的一生中,最让人留恋的莫过于大学学习的时代。然而大学的学习时代只是人生的一个开始,一次经历。同学们或早或晚都要迈出校门,走向社会,开创美好的未来;也有的同学选择继续升学,但最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。因此,我们应该高度地重视自身能力的培养。而当学生干部则给各位提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台。在这个“舞台”上,我们可以充分地展示自己,全面提高自己的能力。我们学生干部一定要珍惜这个得天独厚的条件,要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘,收获丰硕的果实。
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第四篇:骨干培训心得体会一:工作总结
人生的每一个不同的阶段,会有着不同的色调。而我们在大学生的这个阶段,就像一幅丰富多彩的油画,需要我们凭借着平时一点一滴的积累所完成,而这个过程有着我们每一个人不一样的拼搏历史。很荣幸,在大学阶段加入了伟大的中国共产党,他使我深刻的意识到,我们的人生价值需要奉献于社会,要靠群众的支持,要牢记党的宗旨“为人民服务”。
在本次学生骨干课培训中,即讲到了学生干部的含义,又从“怎样做好学生干部”来揭示学生干部的责任,学生干部是学生中的不可缺少的管理力量,也是大学生活中的重要体验和经历,同时也是我们人生成长的宝贵财富。但在学生干部之中也存在一些问题,办事粗心,遇事不冷静,不能合理安排自己时间,导致学习成绩低下,因此作为学生干部也要学会调节心态,认真思考自己的问题,并及时改正,正确引导自己的方向,老师也给出一些参考意见,告诉我们心态是神奇的力量,要拥有积极的心态,积极进取的人生态度,首先我们需要了解自我,悦纳自我,充满自信,热爱生活,乐于工作;第二,我们需要接纳他人,与他人建立良好的关系,宽容大度,并且能协调和控制情绪;第三,我们需要培养完整和谐的人格,就是要言行一致,做好自律。在如何给自己定位上,我们要清楚的认识到,作为学生干部,我们是为同学服务,要打好群众基础,帮同学做实事,以及认真传达学校和学院的通知。
团队是学生工作的核心力量,一个好的团队,能充分发挥大家的优势,扬长避短,做好工作。而作为学生干部,在工作中需要注重团队精神,所谓的团队精神,就是要有大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,是组织文化的一部分,良好的管理可以充分发挥集体的潜能,同时团队精神也是一个集体是否有吸引力的标志,而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中,团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力,更加高效的完成任务。
在大三,我担任了09班级的班主任助理和考察人,在和09班级同学相处中,我懂得了,不管你做任何事都要付出真心,同时要灵活应变,不同的人和事,需要不同的方法做工作,而且需要耐心,在处理问题时,需要与各班班主任助理保持联系,相互协作,不能仅凭个人观点行事,并把问题客观及时向组织反映,老师汇报,在于他们相处时,更多需要沟通,且需要提供正确的引导,不能把自己1
的观点强加在他们身上,再出现问题时需要冷静的思考,不能一味责怪,每个人都会犯错,但犯错后需要改正,要调节自己的心态,在这时我们应积极开导。我们会定期下宿舍,了解他们情况,帮助他们解决工作,学习,生活上的问题。我们刚开始发现,大一新生在进入校园后,有些迷茫,他们不知道要做什么,在选择参加社团时,也不知道要加入几个社团,他们带着疑惑和迷茫,但他们也不一定会和其他人交流,所以这时,我们主动与他们交流,打开他们的疑惑,给他们提供相关信息,给以他们合理的参考意见,在此期间还和他们
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一起组织了新老生交流会,并参加素质拓展活动,在这一系列活动中,与他们一起打开心扉,增加了他们的自信,提高他们交流能力。工作中我们一定要有信心,把经验积累起来,提高效率,把任务认真完成。二:突发事件的学习
对《突发事件法》和《环植学院应急预案》的学习,给我的启发:我们要有一定的危机感,在遇到突发事件的情况下,要学会快速采取应对方法,不能马虎大意,且作为学生干部,不能听信谣言,更不能散播谣言,要及时向上级部门联系,并配合老师做好相关工作,起到积极地作用。在学校中,我们的校园除了宿舍区并没有围墙,直接和外界联系,学校校警管理范围很大,不能兼顾所有地方,在校区周边也有许多村子,居住区和商业街区,平时又能看到许多社会闲散人士,这些因素,都很可能给校园带来不稳定因素,所以我们要加强自我防范意识,在学校规定的时间里回宿舍,不晚归。在校园中存在的隐患主要有,来自学生之间的暴力、打斗行为;放学后,来自校外不良人员对在校学生的侵害;由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素;校园内部的丢窃;失火、触电、溺水,中毒等。
最近有一则新闻,在湖南省湘乡市育才中学发生了一起严重的校园踩踏事故,8名孩子在事故中死亡,26人不同程度地受伤。通过调查,导致事故的主要原因有四个方面:一是学校只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管;二是学生安全意识不强,在楼梯间拥挤;三是因下雨,大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯回宿舍;四是学校没有开展过类似应急演练,也没有在楼梯间安装应急灯与警示标志。
这则新闻发人深省,的确在下课时,楼道特别拥挤,但如果大家有意识去注意,在楼梯口不要打闹,有秩序的下楼梯,就会避免这样的现象发生。在校园还会出现同学被欺诈,一些人通过虚假短信骗钱,有的通过招聘同学做兼职,误导学生参加传销,或骗其介绍费,甚至有的同学通过网上交友,和网友见面,被网友绑架,除此之外在海南当地,天气有时很热,学校周边的河流,水库就会成为大家游泳的地方,而这些地方很少有人看护,一旦溺水,将会造成严重后果.在防止社会闲散人员危害学生时,我认为应严把校宿舍入口关,来人实行登记制,
作为学生干部,要提高防范意识,要配合学校和学院做好安全教育工作,提醒大家,在发生危害时,要灵活应变,不冲动,平时加强自身学习。
这次学生骨干培训对我教育很深,从如何做好学生干部,在到如何做好活动策划以及实施,在遇到突发事件时要正确应对,我们应该认真思考,从身边做起,改正自身不良行为习惯,做好模范带头作用。第五篇:骨干培训心得体会培训感受
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——沈阳七中双优引领〃实践式培训活动浑南一中许鹏
时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台,为期两周,在七中,我收获良多。
一、理念领先,指引方向。
秦玥老师提出的“大语文”理念,强调语文教学要不拘泥于课本,重视课外学习和社会实践,重视语文学科和其他学科的横向联系。
语文教育需要激情,需要全身心的投入;语文教育需要诗意,需要洋溢浪漫主义情怀,致力于语文教学的我们,要付出更多的思考和探索,在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过:“语文是字词句篇,是听说读写;是生活中的艺术,是艺术中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”,是苏东坡的“千里共婵娟”;是余光中的乡愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟……”二、名师讲座,引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,名师们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着名师们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。
每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵,一堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善。聆听了名师的讲座,反思自己平
时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。自我实践,不断提升。三、公开课程,教学盛宴。
记得培训第一天培训的启动仪式上,王浩副校长在介绍学校时就说过这样的话:我们学校的老师各具特色,我们尊重老师的个性化教学。这一点在两周培训的每节公开课上,我得到了深切的体会,那简直是一场场视觉听觉和心灵的
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盛宴,而且异彩纷呈各具风格。《空城计》里对细节描写剖析的时候,学生入神的听,我们也屏住了呼吸,生怕漏下一个字。《认识一元一次方程》时学生在老师智慧创设的问题下,完成了大量的习题,实现了高效课堂。《崂山道士》的人物形象,老师轻松引导学生不仅分析透彻,而且演绎得惟妙惟肖,这是与平时的积累与训练分不开的。老师的下水文更是能让我看到七中老师扎实的教学基本功和语文素养与魅力。四、指导教师,实践引领。
作为语文教师,自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素,一位教育专家曾提出“一个教师的十二项修炼”:修炼自己的声音,让他引人入胜;修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,让他传神丰富;修炼自己的表情,让他神采飞扬;修炼自己的行为,让他规范专业;修炼自己的学识,让他犹如泉涌;修炼自己的脾气,让他逗人喜爱;修炼自己的个性,让他鲜明唯美;修炼自己的心灵,让他平和美丽;修炼自己的气质,让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂,让他崇尚圣洁;修炼自己的人生,让他阳光幸福。在李宏伟老师的每一堂语文课上都能让我感受到她不一样的魅力,学生是那样的喜欢她,她是良师,更是益友。用一句话来概括李老师的课堂,我想应该是:一半是科学,一半是艺术,是语文舞台里的华尔兹。五、集体备课,周周亮点。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。人的精力有限,人的知识有限,人的能力有限,有一位专家说得好:“你有一个苹果,我有一个苹果,相互
交换还是一个苹果;但是观点的交流就不一样,你有一个观点,我有一个观点,大家一交流就是两个观点,甚至是更多更好的观点。”另外,“三人行,必有我师焉”,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,集体备课让大家在相互交流中学习,取长补短,优势互补,让大家都有收获,共同成长。每周一次集体备课,每一位教师都会认真准备,从教材、学情分析到教学设计、ppt资源共享,在讨论的时候智慧碰撞出灵感的火花。六、自我反思,精益求精。
“他山之石,可以攻玉”,七中的很多理念对我以后的课堂语文教
学有很大的指导作用。短短两周的培训使我受益匪浅,使我对中学语文的新教材有了新的认识。在以后的语文教学过程中,我将进一步转变教学观念,使自己在培训中逐步成长,不断提高自己的业务水平。我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。
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