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《记承天寺夜游》说课稿
一、教材分析
《记承天寺夜游》是人教版（2001年审定）语文八年级上册第六单元的一篇课文，本单元所选的诗文，皆是我国古代以自然山水为题材的优秀名篇，本文则是北宋著名文学家苏轼在被贬黄州期间写下的诗意小品。全文仅有85个字，却写描摹出了月夜美丽的画面，道出了作者微妙复杂的心境，是苏轼写景抒情的佳作。
教材入选此篇与《答谢中书书》形成短文两篇，旨在能通过教学，在品味课文内涵基础上发展学生的思维，通过引导学生在反复诵读中感受作品的诗意美，在合作探究中赏析作品精湛的语言，揣摩作者的复杂心境。
二、教学目标
1．理解“藻荇、相与、但、遂”等词语。
2．熟读背诵全文，理解课文大意。
3．学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法，理解作品意境。
4．体会文中蕴含的思想感情，走近古圣先贤，从中汲取精髓。
目标设计的理由与根据：
依据《课程标准》要求：初中生文言文阅读教学达到能借助注释和工具书理解积累字
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词，理解基本内容。《课程标准》还要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”结合单元、教材、学生特点，设定以上目标。
三、教学重点、难点
重点：品味本文描摹月色的精妙，学习作者运用比喻手法突出景物的画面美与意境美。
难点：理解作者寄托在文中的幽微情思，能多角度解读“闲人”二字，学会读文识人。
重点、难点确定根据：
在关注学生阅读主体之时，注意语文工具特征，引导学生在解读文本时学会归纳、理解、分析、提高感悟能力。所以在熟悉字词的基础上，引导学生在品位苏轼写月“绝句”中，如何抓住景物特点、运用比喻的方法突出景物的画面美、意境美，以之作为学习的重点。
苏轼抒怀中表现出的“旷达”与“幽微”之情，八年级学生较难理解，教师要清楚地认识到；学生由于缺乏生活体验，对作者的人生遭遇以及贬居生活的复杂情感也缺乏深入的认识。教师要在学生理解课文字词基础上，引导学生突破“欣赏文学作品，领悟作品内涵”难关，所以以此作为难点。
四、教法与建议
1．用1课时完成教学。
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