辅导员作风建设实施方案

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《绍兴文理学院元培学院辅导员队伍建设规定》精神，按照“政治好、业务精、纪律严、作风正、层次高、能力强”的总体要求，激励督促辅导员努力提高自身综合素质，实现辅导员的个人成长和价值实现，推动整个辅导员队伍的专业化、职业化发展，决定在全院辅导员中开展以“三深入、三学习、三提高”为主题的作风建设系列活动，增强队伍的创造力、凝聚力和战斗力，引导辅导员切实把主要精力放到深入学生中去，切实发挥辅导员在大学生思想政治教育中的骨干作用。

一、基本内涵

“三深入”包括辅导员深入宿舍、深入班级、深入学生活动；“三学习”包括辅导员学习思想政治理论、学习辅导员岗位专业技能、学习院内外同行的先进经验；“三提高”包括提高辅导员自身综合素质、提高辅导员对学生的亲和力和感召力、提高学生工作的整体实效。“三深入”和“三学习”是“三提高”的内容和手段，“三提高”是“三深入”和“三学习”的目的和结果。

二、具体措施

（一）“三深入”行动

1、坚持辅导员深入学生公寓。继续落实辅导员下寝室常态化工作机制，要求每学期对本责任区的学生寝室走访率达到100%，对问题寝室、重点寝室每个月走访率达到100%，加强和公寓管理员、公寓生活指导老师的联系，全面掌握学生在寝室的学习、生活情况，发现学生晚归、不归、擅自使用大功率电器、赌博、通宵上网、酗酒等违纪行为，及时做好教育和处理工作。辅导员作为学生管理第一责任人，要确保第一时间参与学生公寓各类突发事件的处置。带领学生积极创建文明寝室、党员示范寝室、特色寝室，积极营造以“文明、尚学、温馨、和谐”为目标的宿舍文化氛围，发挥学生宿舍在规范学生行为和培育优良校风学风中的作用。

2、坚持辅导员深入班级。通过召开主题班会、随堂听课、与班主任、任课教师沟通等方式，通过个别谈话、小范围座谈等方式，做到每学期与所带学生每人至少谈话一次、熟悉每名所带学生，按要求完成每学期的听课任务，了解学生听课情况，掌握学生出勤情况、课堂秩序、听课状态，听取教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求。全面了解、准确分析学生思想、学习和生活情况，及时调整工作思路方法。加强学生班级建设和管理，发挥好班委会和学生党团组织在学生教育管理服务尤其是学风建设方面的作用。

3、坚持辅导员深入到学生活动中去。以社会主义核心价值体系为引领，充分利用重大节庆日和纪念日，教育引导学生爱国、爱党、立志、成才。了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。通过参加学生活动了解学生的思想动态，帮助学生认清当前的政治形势，树立正确的世界观、人生观和价值观。帮助解决学生思想、学习、生活和人际交往中的各种问题，做好心理指导工作。积极组织开展具有本系特色的、以提高科研、实践能力为主体的各类活动，培养学生的科学精神、团队意识和集体荣誉感，增进师生情感。

（二）“三学习”行动

1、学习思想政治理论。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，加深对党的基本理论、路线、方针和政策的领会。认真学习中央、教育部、浙江省关于辅导员队伍建设的一系列文件政策，加强对社会主义核心价值体系的学习，政治上、思想上和言行上坚决与党中央保持一致，努力提高政治敏锐性、洞察力和分辨力。认真学习党的十八大精神，并通过形式与政策课等途径实现十八大精神进课堂、进头脑。

2、学习辅导员岗位专业技能。加强对教育学、管理学、心理学、社会学、历史学、法学等学科专业知识的学习，加强对学生所学专业的专业特点、课程设置、科技竞赛、就业方向等相关知识的学习。完善辅导员自身知识结构，熟练掌握运用关于大学生思想政治教育、学生事务管理和服务方面的方针政策、规章制度，把握大学生思想政治教育工作的基本规律、方法和技巧，提高实践能力和管理水平。

3、学习院内外同行的先进经验。积极参与学院组织的辅导员沙龙、辅导员案例研讨、学生工作研究团队、工作经验交流，同时通过网络、实地考察、参加各类辅导员职业培训、论坛、研讨会等形式，拓展视野，学习院内外同行的先进工作理念和有效工作方法，创新思路，提高解决实际问题的能力。

（三）“三提高”行动

1、提高辅导员自身综合素质。全面提高辅导员的思想政治素质、道德素质、综合业务素质和健康素质，把提高辅导员的综合业务素质作为提高各项素质的核心，使辅导员具备较强的组织管理能力、协调应变能力、语言和文字表达能力。积极报考心理咨询师等辅导员职业资格证书。

2、提高辅导员对学生的亲和力和感召力。坚持以学生为本，真正尊重学生、理解学生，善于倾听学生的心声，积极帮助学生处理好学习生活中面临的经济困难、情感迷茫、心理困惑和就业障碍等具体问题，赢得学生的尊敬和信任。注重培养自身的道德品质和文明修养，保持积极开朗、乐观进取的心态，以高尚的师德师风和人格魅力影响和感染学生。善于运用网络等现代科技手段，通过QQ、飞信、电子邮箱、微博、BBS论坛等工作载体，加强与学生的思想沟通和情感交流，熟悉新时期大学生的思想实际，努力成为学生的知心朋友。

3、提高学生工作的整体实效。提高学生工作的整体实效是整个“三三行动”的落脚点。通过实施“三三行动”，整个辅导员队伍的精神风貌将明显改善，能力素质不断提升；大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力显著提高，大学生主流积极、健康、向上，校园和谐稳定，一批具备完整知识结构、较强实践能力、突出创新意识的学子不断得到家长和社会的认可；“修德求真，传承创新”的院风和“勤奋严谨、求是自强”的学风不断得到凝练。

三、保障机制

（一）加强组织领导。为确保辅导员作风建设扎实有效开展，学院成立辅导员作风建设领导小组，由分管学生工作的副书记为组长，学工部、保卫处、招就处、团委、学生公寓管理中心负责人及各系学生工作书记为成员，下设办公室，由学工部负责人兼任主任。各系要成立相应的作风建设工作领导小组，认真分析并深入查找本系辅导员队伍建设中存在的薄弱环节和突出问题，把贯彻“三三行动”计划作为辅导员队伍建设的一项系统工程和长期任务来抓。要紧密结合自身工作实际，制定本系的具体实施方案并确保落实到位，并将作风建设深入到班主任层面。

（二）完善工作机制。为加大辅导员作风建设的执行和监督力度，学院将进一步建立健全各类规章制度及办事流程，继续推进辅导员导师制、学生工作研究团队的工作进程，实行辅导员形象上网、辅导员挂牌上岗，评选辅导员先锋岗，强化辅导员责任区工作，实行学生违纪辅导员连带通报制。同时学工部将进一步完善辅导员队伍建设的管理、保障和考核机制。通过实行辅导员考核网上评价，重新修订辅导员考核办法，出台系学生工作考核办法，逐步形成有利于辅导员队伍建设稳定发展的长效机制。

辅导员作风建设实施方案