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三年级作文描写人物

　　
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　　篇一：三年级作文----写熟悉的人的一件事
　　三年级作文----写熟悉的人的一件事
　　【一份积累】描写人物外貌的句段
　　1、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈“瓜子”形，两条柳叶眉下一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像抹过口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。
　　2、妹妹今年7岁，读小学二年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
　　3、我的弟弟是小学一年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过六岁，比我小两岁。
　　4、我的表弟叫雷康，今年上二年级了。他的脸胖嘟嘟的，要是你用手摸他的脸，就是轻轻地去碰也会上下抖动好几下。加上胖胖的身子，走起路来一扭一扭的，真是有点小丑般滑稽而又有点国宝熊猫似的可爱。
　　【一些好题】《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》、《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》、《热心的邻居》、《热情的营业员》、《搞笑的门卫》、《妹妹买裙》、《“健忘”的xxx同学》、《烟鬼老爸》、《爱吃肉的胖表弟》
　　【一种方法】设问开头法
　　1、要问天底下最臭美的是谁？那一定是我那人不过三尺的小表妹。
　　2、向远处看，一个像球一样的小男孩儿向我跑来。知道他是谁吗？他是我那爱吃肉的胖表弟。
　　3、茫茫人海中谁最幽默？是相声大师郭德纲？还是小品之王赵本山？依我看，最幽默的人莫过于倪老师了？
　　【一条思路】
　　1、设问开头，直接指出你熟悉的一个人，什么样子的？有什么主要特点？
　　2、选择最能突出人物特点的一件事情来写。什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？（注意描写人物的外貌、动作、神态、语言等）
　　3、通过这件事，你对这个熟悉的人有什么认识？你的体会是什么？
　　【一条口诀】外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例就一件，人物如同站眼前。
　　【一篇佳作】我的妈妈
　　我身边有着高贵品质的是谁？当仁不让是我的妈妈。妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。她虽然长得不是最漂亮的，但她的高贵品质一定会让你啧啧称赞。
　　记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈坚定地说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈语重心长的一番话，我羞愧地低下了头。
　　我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
　　篇二：小学三年级作文怎样写人
　　怎样写人
　　小学作文写作技巧训练
　　写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩栩如生地写出来呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！怎样写人：
　　第一步：外貌描写
　　通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。
　　?他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
　　?她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
　　怎样写人
　　?《鲁迅》
　　?他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；还有那有趣的有趣胡须——隶书“一”字形。鲁迅之相貌：这张脸有点不买账，有点无所谓，有点酷，有点慈悲。看上去一脸的清苦，刚直，坦然。骨子里却透着风流与俏皮，他拍照基本不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样！”他长得非常像他自己，非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常配他的，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位。
　　?脸：（）。
　　?头发：（）。
　　?长衫：（）。
　　?胡须：（）。
　　第二步：选取事例。
　　?在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那
　　么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现。
　　?深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
　　碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
　　?他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
　　这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
　　怎样写人
　　?阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外
　　有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
　　?爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着
　　一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，
　　令我终生难忘。
　　第三步：生动传神
　　为了把写人的作文生动地展示给读者，还要写人物之间的对话，或者写人物的一连串的动作，或者写人在事例中的神态表情，或者写人物的心理想法，或者选择其中的几个方面，这些都能让你的作文生动有趣。
　　?我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没
　　有它，什么事都不会发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都无法挽回我心灵上的创伤，包括了万芳。
　　?回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子，妈妈一
　　见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？”
　　?我淡淡的说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。?这时爸爸走了上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他
　　欢喜的说：“幸好没摔到。”
　　?妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃
　　饭吧，菜都凉了。”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心??
　　1）描写人物外貌的词语
　　?虎头虎脑（）
　　?满头银发（）
　　?慈眉善目（）
　　幻灯片13
　　（2）描写人物表情的词语
　　?眉开眼笑（）
　　?洋洋得意（）
　　?气势汹汹（）
　　幻灯片14
　　（3）描写人物心情的词语
　　?心花怒放（）
　　?心悦诚服（）
　　?怒火中烧（）
　　幻灯片15
　　（4）描写人物的句子
　　?李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一
　　摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
　　?我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑
　　发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
　　怎样写人
　　?—天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
　　秀才吟道：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人骂了一句：“放你娘的狗屁。”怎样写人
　　?不同身份的人有不同的思想感情，说的话就不同。秀才是读书人，语言有文
　　采；县官不忘赞美皇帝；财主富贵，把下雪当作快乐；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂这些不知别人痛苦的人。
　　?著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦
　　异。”即“言为心声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物的性格、气质、经历、身份、年龄、地位、职业、文化教养、习惯爱好和心理状态等，把人物的思想感情表现出来。
　　怎样写人
　　?[练习]
　　?根据提示，在括号内填入描写的语句。
　　?1.小明有一双（）的眼睛，（）的头发，他经常穿着
　　（），他最喜欢（）。
　　?2.小花猫的眼珠（），多像两颗玲珑的宝石呀。
　　?3.斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（）的身上点缀着几处
　　（）。
　　?4.描写一个你的家庭成员，例举能表现人物性格的事例一至两件，不低于
　　150字。
　　母爱
　　人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
　　记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
　　我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带
　　篇三：三年级作文写一个人
　　[三年级作文写一个人]三年级作文写一个人生活中，我最喜欢的一个人就是我的爸爸，三年级作文写一个人。他的身高在一米六左右，长得瘦瘦的，一双明亮的眼睛下面有着一个高挺的鼻子。他的脸红红的，我和妈妈总说他的脸像个红苹果。
　　他非常关心我，对我的关心无微不至。记得有一次，我不小心把我最喜欢的玩具摔坏了。我想尽了各种办法想修好它，可都没有用，第二天，我吃完早饭，准备把玩具扔掉。当我跑到桌子上一看，呀!玩()具修好了，我惊讶得合不上嘴。后来，妈妈告诉我是爸爸帮我修好的。他先用强力胶粘住，可又怕影响到玩具的变形功能，反复拆装，好不容易到了凌晨一点多才把玩具修好。听完了妈妈的话，我非常感动，而且特别佩服爸爸的手艺。
　　爸爸的手艺不仅厉害，他的数学也非常厉害，即使遇到再难的题，一去请教他，他总是能一下子就解出来，小学三年级作文《三年级作文写一个人》。◆分享好文◆
　　爸爸，您是我最喜欢的人。
　　她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红边框的眼镜，和颜悦色的面容上长着一张樱桃小嘴，十分可爱!知道吗?她可是我最喜欢的一个人哦!
　　她有时幽默搞笑，有时严如包公。下课时她就像一个姐姐一样和我们说说笑笑，但是上课时，她总是用她那双大眼睛严厉地盯着我们每一个人。她的眼睛好像会说话，看着她的眼神，我们就一动也不敢动地认真听课了。
　　记得每一次，只要是我们犯了错，她都会语重心长地对我们讲道理，只要我们表现得好，她还会给我们讲笑话呢!她讲的笑话我们可爱听了，真是不把我们笑倒不罢休!
　　她的个子高高，身材苗条的她可爱的时候就像个芭比娃娃，我们非常敬佩她!你想知道她是谁吗?哈哈，就让我来告诉你吧!她就是我们万蝶教育b35班的刘老师!

　　

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

三年级作文描写人物