英语课堂教学实录

发布时间：2022-11-10 22:56:36

八年级上第一单元（Unit 1 How often do you exercise?）Section A 第二课时 英语课堂教学实录
授课班级：初二（1）班
上课时间：2012年9月6日上午第三节
上课内容：八年级上第一单元（Unit 1 How often do you exercise?）Section A 第二课时
上课进程：
Step 1 单词听写 （用时7分钟）
听写上一堂课学习的15个单词、词组：how often, exercise, skateboard, hardly, ever, once, twice, time, surf, Internet, program, result, active, as for, about

听写完后四人小组的小组长当堂批改。
汇报听写情况：全班满分同学26人。
不及格（错6个或以上）5人。（徐玮， 曹聪， 曾俊杰， 李牧城， 杨贵萍）
表扬满分同学，要求不及格同学课后先更正写错的单词，然后找组长实行重听，并上交重听的作业供检查。

Step 2 教学案第4页，第二课时内容。（用时3分钟）
小组讨论。老师讲解、回答学生提问。
（本节内容很简单，学生能够自己完成和解决。）
Step 3 课堂教学任务 （总用时30分钟）
1） 听力训练 （用时8分钟）
课本第2页2a, 2b。 播放对话两次，学生完成课本上得连线题和教学案第4页的听力选择。
小组讨论所写的答案。
情况反馈：绝绝大部分同学能够准确完成课本听力题，极个别同学答错教学案上的听力选择题。
讲评：once 一次； twice 两次； 三次以上为 three times ,four times …
全班齐读一遍听力对话。
2） 短文教学 (用时15分钟
课本第3页短文
What do Students do at Green High School?
A 播放一次短文录音，学生边听边看文章，理解短文大意。完成教学案第4,5页问答题。
B 请一名同学朗读全文（曾晓茵），注意生词和个别难词的发音。（如result, exercise等）
C个人自由读短文三分钟，老师个别辅导、讲解。
D 全班齐读两遍。
情况反馈：全班基本能顺利、流畅地读完全文，个别同学（曹聪， 李牧城）比较吃力，个别单词如 result , activity, survey, exercise 学生掌握得还不熟练，还需要带读和纠正。
3） 课堂群体活动（group work）（用时7分钟）
课本第3页，完成一张问卷调查表。要求：至少调查5个同学，填写完毕后抽选个别同学进行汇报
抽选同学：陈雪冰，潘斌。
情况反馈：同学们比较热情，全班都能动起来。原定5分钟的任务超时了两分钟。不足之处是活动中说中文较多，影响实际效果。
Step 4 教学案随堂练习 （用时5分钟）

教学案第6页，第二课时随堂练习，选择最佳答案。
学生当堂完成并在小组内讨论答案。
老师讲评答案。
Step 5 布置家庭作业
完成教学案第7页预习部分。
背诵课本第3页短文，下周一回来默写。
背第一单元剩余的单词。
课后反思：本堂课内容较多，知识量和训练量较大，学生听力和短文操练等用时较多。但由于学生提前做好了预习，课堂上的生词基本已能掌握，因此训练起来没有费太多周折，短文到第二遍时已经能读得比较通顺流畅，为后期的背诵打下了一定的基础。加之本班学生基础较好，自觉性较高，小组活动、问卷调查等任务完成得比较到位，效果较好。但仍有相当部分学生不能在活动中摒弃讲中文的习惯，英语会话能力还达不到老师的要求，需要今后加强训练。

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