警惕自杀事件

发布时间：2023-02-11 00:46:52

警惕自杀事件教学内容：第六课《警惕自杀事件》，教材24页——28页内容教学目的：1、认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸。2、了解引发自杀危险因素的重大事件，自杀意念的可能表现。3、了解一些自救互救的方法。4、激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性，培养学生健康的心理。重点难点：培养学生的心理承受能力，具有健康的心理。教学过程：一、创设氛围。近年来，国内外中学生中出现了一系列令人担忧的现象，比如：家长眼里的乖孩子会突然离家出走，因为受不了父母的唠叨；连年被评为优干的学生却杀了人，只为同学的一句气话；学习认真成绩优秀的三好学生自杀了，因为一次测验下降了两分，没有保住第一名的桂冠……人们不禁要问：孩子们究竟怎么了?他们为何如此脆弱、玩世不恭、甚至厌世轻生?这些都是心里不健康的原因引起的，那我们本节就来学习心理健康方面的知识。二、预习交流。1、阅读课本24、25页小故事，思考下面问题：（1）这两名学生的死给家庭社会带来了什么？（2）他们的死与那些因素有关?（3）如果你是老师，在对学生是会不会有稍微的疏忽和冷漠？2、各小组讨论交流，老师巡视。3、各组展示交流结果。二、探究展示。生活、学习、人际交往过程中的挫折是难免的，而保持一种健康的、积极的心态去面对才是关键。所以，生活中校园中的学生们，如何有一个愉悦的、和谐的学习氛围，有相互信任、相互理解的人际关系，有丰富多彩的日常生活，学生在快乐的过程中体会生活，享受生活，请同学们阅读26——28页内容，边读边想下面几个问题。a我们该如何预防自杀。b出现不良心理状况时该怎样进行自救互救。c如何培养自己健康的心理。1、学生自读课文，读的同时，思考上面三个问题。2、小组内交流。3、展示交流结果。4、要想心理健康需要注意以下几点：（1）正确对待自己。对自己要有正确的认识，人贵有自知之明，对自己的长处、短处，优点、缺点都应有符合实际的评价。评价过低，就会缺乏信心，学习缺乏勇气和胆量，情绪消极低沉，自己的聪明才智得不到发挥。评价过高则由于对自己估计不足，失败在所难免，几经挫折会陷于痛苦之中；骄傲自满，目中无人，使自己远离集体，处于孤独无援的处境，
会加重心理负担。（2）正确对待别人。良好的人际关系对心理健康非常重要，因为一个人生活在群体之中，工作需要别人支持，困难需要别人帮助，失望需要别人理解，喜悦心情也要有人共同分享，忧愁和苦闷也需在朋友间进行倾诉才感到舒畅，所以，要想身心健康必须善交朋友。（3）正确对待环境。适者生存是生物进化论的普遍规律，从这个意义上讲，能适应环境不断变化者为心理健康者。来到新的环境，需要建立新的人际关系，这些变化要从心理上接受，行动上适应0。（4）正确对待学习中取得的成绩。在工作中取得成绩，才能品尝到乐趣，学习中受到表扬，在荣誉面前不能沾沾自喜，骄傲自满。应把荣誉当作动力。（5）正确对待挫折。只要工作就会有挫折，遇到挫折要及时分析原因，不要被挫折击倒，要学会放下包袱，轻装前进。四、拿镜子对照自己。1、当家长和老师批评时你有那些表现？2、当你遇到其他方面的压力和困难时，你又怎样的表现？3、通过本节的学习，遇到上面的情况时，我们该怎么做？五、总结拓展。多加交流沟通，这是解决问题的好办法。遇到问题多向身边的好友倾诉，或向老师谈谈。遇到挫折时要正确认识困难，冷静分析原因，把挫折当作动力。还要培养一些自己的兴趣爱好、积极的生活态度，提高自己的心理素质。

警惕自杀事件

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