闻一多颁奖词

严谨刻苦的治学态度；无私无畏的斗争精神；澎湃执着的爱国热情；言行一直的高尚人格。这是他的人生品格，他以自己超人一等的才华，超人一等的努力和超人一等的奉献，来谱写一步部部著作。他，是口的巨人。他，是行的高标！

写给闻一多 ——

民族大义的卫士， 民族大义的卫士，书香儒雅的学者 目不窥园，足不下楼，十年艰辛，一部“校补”赫然而出！别人在赞美，而他却潜心贯注，心会神凝，又向“古典新义”迈进，成为了“何妨一下楼”的主人。“做了再说，做了不说”是他身为学者的真实写照。

在国共关系紧张时，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！生命作为代价，起草了政治传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍。最终用宝贵的生命，证实了自己的言行。他，是口的巨人！他，是行的高标！ 他，是中华民族学者的典范，革命者的代表． 他，精忠报国，为祖国沥尽心血，历经沧桑． 他，几年辛苦，凝结而成＜＜唐诗杂论＞＞的硕果． 他，十年艰辛，一部著作＜＜楚辞校补＞＞赫然而出． 他，做了，做的是那么一丝不苟，潜心贯注，迥乎不同． 他，说了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天． 他，是口的巨人．他，是行的高标． 他更是祖国的骄傲。

，为民主 为和平 为大众 成仁取义

反独裁 反内战 反特务 虽死犹生

2，昆池为热泪流积 所悲国家人才 连遭毒手

历史是鲜血造成 要争政治民主 岂惮杀身

3，我辈犹生 变悲哀为力量

公等不死 继传统有人民 仰止高亭，永忆春之末章粉碎琉璃，一生奋斗为民主 长吟遗作，忍看你的脂膏泪流蜡炬，千秋不息向人间

他是大勇的革命烈士。

他是一团火，照彻了深渊；

指示着青年，失望中抓住自我。

仰止高亭，永忆春之末章粉碎琉璃，一生奋斗为民主

长吟遗作，忍看你的脂膏泪流蜡炬，千秋不息向人间

颁奖词——写给闻一多

民族大义的卫士，书香儒雅的学者

目不窥园，足不下楼，十年艰辛，一部“校补”赫然而出！别人在赞美，而他却潜心贯注，心会神凝，又向“古典新义”迈进，成为了“何妨一下楼”的主人。“做了再说，做了不说” 是他身为学者的真实写照。在国共关系紧张时，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他以生命作为代价，起草了政治传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍。最终用宝贵的生命，证实了自己的言行。他，是口的巨人！他，是行的高标！

初一十五班 张宇轩篇三：闻一多颁奖词

为心灵寻找一个新的支点 ·总有一种力量让我们泪流满面 ·信念创造奇迹，感动诞生力量 ·他们影响一代人 ·震撼全中国人的心灵 ·感动无处不在 ·一个人的行动，升华所有人的心灵 ·用心灵体验，用信念超越 ·世界需要感动 ·他们能够超越时间和空间 走自己的路，让别人去喊加油吧。

他，是中华民族学者的典范，革命者的代表．

他，精忠报国，为祖国沥尽心血，历经沧桑．

他，几年辛苦，凝结而成＜＜唐诗杂论＞＞的硕果．

他，十年艰辛，一部著作＜＜楚辞校补＞＞赫然而出．

他，做了，做的是那么一丝不苟，潜心贯注，迥乎不同．

他，说了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天．

他，是口的巨人．他，是行的高标．

他更是祖国的骄傲。

为民主 为和平 为大众 成仁取义

反独裁 反内战 反特务 虽死犹生

.他是口的巨人，行的高标。他本可远离世间，写书从文，可为了人民，他投笔从戎为革命而战。当命运的暴风雨来临时，他豪不惧怕，把生命保持在冲锋的状态。在人民需要他的时候，他站了出来，让混沌变的清澈。在他心里人民最重，自己最轻；自由最重，生命最轻。

《四季》说课稿

年级：一年级 版本：人教版 学校：温泉小学 姓名：涂开军

尊敬的各位领导、同行们：

大家好！我今天说课的课题是《四季》，具体程序如下：

一、教材分析

1、课文位置及意图。《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切、生动、文字优美，并且四幅插图色彩艳丽的，是一篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的，培养学生初步阅读能力，自主学习能力的教材。

根据教材编排意图和本班学生情况，我认为本课的教学目标和教学重难点应该这样确定：

2、教学目标分析

知识与能力：（1）、会认11个生字，会写6个生字；

（2）、正确流利有感情的朗读课文。

过程与方法：通过朗读、唱歌、画画等方式，感受四季不同的美。

情感态度价值观：理解课文内容，，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情，初步树立环保意识。

3、教学重、难点分析

（1）、教学重点：识字和练习朗读。

（2）、教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

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