我以书本为知己

泼墨般的乌云笼罩着日月星辰,让我看不到一丝光亮。我将试卷揉进书桌,在这暗无天日的世界里,我无法继续埋头于题海之中。我把窗帘完完整整地拉开,窗外的夜色一览无余。天空依然黑得深邃,让人捉摸不到源头,心中的无底洞似乎像这夜色。

阵欢快的脚步声混着晚风飘进我的房间,房间响起了一串稚嫩的童音。“姐姐,可以把你的故事书借我看看吗?”我转过头去,妹妹正蹦跳着,两束羊角辫也随着她的步伐跳跃。

我没时间,自己一边玩儿去吧。”我冷漠地拒绝了她。“可是妈妈说书本是我们的好朋友啊!”她不甘心,闪着一双扑闪的大眼睛恳求着。

我心头一颤

香人眠的啊就像妹妹所说,我不仅把书当成好朋友,更是把书当成知己啊! 自己到底多长时间没看书了?这是多么可怕的疏远。幼时,我一向是闻着书我从自己的世界走了出来,轻轻地抚了抚妹妹鹅黄的柔发。毅然转身走向书柜,不管它夜色如墨,更不管它满考卷红叉,去寻觅我的知己吧。那本幼时喜爱的 故事书如今封面已经泛黄,时光在它身上留下的痕迹无法抹去。妹妹小心翼翼地翻看着脆弱的书页,似在抚摸什么奇珍异宝,她的眼里闪烁着的是对文字的渴求。看着如此安静的妹妹,我仿佛看到了以前的自己。

我重新拾起那本被我尘封已久的《简·爱》,指尖摩挲着书页。往日的感觉顿时充盈了全身,那是重逢旧友的喜悦与对知识的渴望。

此刻,我的心情不再沉重。与知己重逢后,我开始懂得了自己到底缺的是什么,是文字给予我心灵的慰藉与鼓舞

我微笑着抬起头,窗外依旧是深邃的黑,只是空中多了一轮纯粹的明月,冲破了乌云的遮掩,似伊人嫣然一笑,重新露出了朱唇。

我用力握着给我安慰的书本,我抓住了重逢的知己。

亮点借鉴

开头的景物描写渲染出低沉压抑的气氛,烘托人物沉闷的心情,而最后黑夜中出现的明月又暗示着自己心情的转变,寓情于景,情景交融,可以看出作者构思的精巧,而且结构上也借用景物首尾呼应,充分展现出“我”的心理变化历程。“我”曾经喜爱书,却迷失在了题海之中,忘记了曾经读书的喜悦,而妹妹的一番童言稚语却点醒了“我”,“我”找回了曾失去的“知己”,情节并不曲折复杂,但感情变化却非常丰富,十分细腻动人。

作文 我以书本为知己