关于父亲的歌曲

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关于父亲的歌曲
篇一：有关父母亲的歌曲有关父母亲的歌曲母亲(完整版-阎维文你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的(那三鲜馅有人(他给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈
你身在(那他乡住有人在牵挂你回到(那家里边有人沏热茶你躺在(那病床上有人(他掉眼泪你露出(那笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈

啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈父亲-筷子兄弟
总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装作轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你变老啦我愿用我一切换你岁月长留
一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦
多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你变老啦我愿用我一切换你岁月长留
一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦时光时光慢些吧不要再让你变老啦我愿用我一切换你岁月长留我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦感谢一路上有你老爸老妈-阿宝

人在外头心(呀么心在家
家里头放不下是我的老爸老妈我的老爸爸从小我就很怕他
因为我淘气不听话他可没少把我打终于有天我长大为了生活离开家离别的那天他不说话眼角默默闪着泪花人在外头心(呀么心在家家里头放不下是我的老爸老妈我的老妈妈成天为我操心牵挂
寄给她的钱从不花一分不少都为我存下自从我离开了家她就经常守着电话每次听到我的声音她都久久不愿放下为了我的老爸老妈为了梦中温暖的家为了他们的期待我不怕孤身在天涯为了他们的期待我不怕孤身在天涯
篇二：关于父亲的歌词关于父亲的歌词
那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走
想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒篇三：父亲的歌
醒在被天空遗忘的傍晚里，我轻掀着亮晶晶的扉页，偶遇间，才发现父亲已经拥有了七首发行版的歌曲。回忆着父亲写歌的岁月，我惋惜自己未能像在父亲写诗时一般亲临现场，用一颗朝圣者的灵魂来观摩一场宏伟的奋斗舞剧。无奈中，只有在唤念里，只有在象牙塔的泽畔中，只有在他为我独创的闲致里，允诺一曲悠长的时光去记载隐匿在日记本里的点点滴滴。
父亲的歌是一支悠远的清笛，响彻的旋律又何尝唯有氤氲在有月亮的夜晚！可是，亦只有月光才具有资格去证实父亲的过去。倘若席慕容笔下的月色繁衍着对槐花香的眷恋，那么，在人生的禅境里，荡漾在父亲光年里的月影是

一首沁人心脾的序曲，或许，在一汪江南烟雨的梦露中，父亲自视自己为一个不起眼的配角，但是，之于我者，那一夜夜的冷月惜时是那么地崎岖、那么地嶙峋。
仰望月盘，周遭的宁静异常，仿佛稍遇心静，便可以轻而易举地听到吴刚在广寒宫外的挥舞声。只是，在静谧的黑幕下，我的父亲又在做什么呢？若一位帝王，在属于他的词赋帝国里指点江山吗！若一位导演，在他主演的独角戏中忘我演绎！其实，他完全可以尾随一种日出而作，日落而息的生活节奏，似乎没有何等诿卸来胁迫他煎熬至午夜时分。无法否认，很多时候，一个人只要心甘情愿，任何故事都会变得简单。
记得，渡边淳一在《曼特莱斯情人》中写道，也许太美的樱花会使人疲惫，可樱花就是这么拼命地表现美丽，也许有人认为它不必那么认真，可它却做不到。稚嫩的心灵不曾见过十日樱花的绝美，可是，在我的记忆里，有芥川龙之介的悲惨壮烈，有川端康成的伊豆恋曲，有史铁生的锈蚀轮椅&&虽然父亲不曾达到过印迹名家的海拔，虽然父亲像他诗友称他痴人一般痴迷，但是，如果开头、结尾尚且不提，那么，父亲的背影总让我情不自禁地迭声《普雅的等待》，如果可以，我希望可以经历一次普雅般的等待，保持普雅的姿态，缄默不语却心怀温暖，有时候，父亲正如一簇普雅的花骨，用半生缘的奋进还原后半生的心旷神怡。一百年的等待，终以最美的姿态遗世，而在前半世的拼搏与等待里，我看见一个弱小身躯在《红帆船》中扬帆起航，在《啼血的春天》中浅谈珍果，在《心灵的对话》中推心置腹，在《泅渡的方舟》中抵达黎明的终点&&
一直十分好奇父亲的故事，时常在想，倘真把我置放在属于他的那个疯狂时代，那时的我早已像其他人一样选择了一种随遇而安的生活，同时，回忆的轨道镌刻着数不清的车辙盲点：当一个建筑临时工被伙伴们视为异类时，哪一泓勇气支撑他低人一等的精神挑灯夜读；当一个油锈斑斑的安装工在书摊苦读时，那一声声遭人鄙夷的耻笑为何不能击溃一弯逆流而上的悲壮。安静的时候，我不时地想起父亲的诗观，用精品说话，要穷尽人生。的确，父亲很贫穷，穷得在一个癫狂的年岁里，即便是一枚用来投稿的邮票，他也要斤斤计较，正像他的诗友斌叔对他的评价，穷得没有物质，穷得当当响，可是，君子

固穷，我不敢用这般高贵的辞藻形容自己的父亲，因为在我的印象中，他只是一个平凡人，一个永远属于平凡的人，正如他曾经对我说，每个人的心中都有一种永不服输的桀骜，之所以踏上写作的道路，只因希望不在自己的眼中看低自己。
事实上，自己爱上写作也是源于自己的父亲。洪荒的学生时代烛照了影子的孤单，盈满眼眶的却是一滴滴轰鸣器械般的清泪。祖父曾遗憾地对我说，你上了这么多年的学，可是，我却没有看出你的爱好，那一刻，我只能说，我连自己都不知道自己喜欢什么，为此，在步入大学的第一刻起，我便开始寻找属于自己的爱好，像父亲寻找到写作一般忠贞不渝，Breaking、跑步、看书、写新闻&&直到有一天，我发现，原来，自己一直在盲目地尝试。后来，老师告诉我，去看看你的父母喜欢什么吧！如果你真得找不到自己，那就从他们身上开始找吧！，也许正是因为这一句，我开始像父亲学习，开始酝酿第一篇干瘪的文字，或许，这一秒的起步本应开始于懵懂的小时代，可是，如若真得回归到幼年的童真，恐怕我依旧是那个被父亲胁迫地读完《唐吉可德》的孩童！此刻，我确实应该感激，感激有一个喜欢写作的父亲，感激有一个不断激励我写作的父亲。
感激之外，浩瀚之中，我一直视父亲为自己的骄傲，而父亲只是轻轻一笑，反驳道：没有什么可以值得你骄傲的！如果硬要说的话，那就只能说坚持吧！，是的！坚持！可怕的坚持！正源自二十七年的坚持，父亲在诗歌界撑起了一片蔚蓝的天空，幼时的自己不喜欢枯燥的文字，但是，伴随岁月的堆砌，渐渐地，开始明白了孔孚的地位，认识了吕进是谁，更了解了《澳洲红鹦鹉》的出版人。然而，燃烧我娇柔的心房的是山水诗人孔孚去世前那位念念不忘的山东青年诗友，震荡我粗糙知识的是那位与老一辈作家沙鸥沙八行齐名的三行诗人&&可是，在距离荣耀很远的地方，我依旧看见一个人，准确地说，是一种精神，在鼓舞着我，鼓舞着将自己的每一抹心绪羽化成一点未曾逝去的文字，久久的、深深的。
欧唱着关于父亲的歌谣，每一声沾染着对父亲的深情，每一帘删不去对父亲的记忆。世人常言，偏爱写作的人多少有些特立独行，而父亲骨子亦应慰藉一种不曾停歇的独特，可是，外在的光景总是以意想不到的方式将原有的影子

推向深渊，我摩挲着一年又一年的流觞，突然间，父亲的诗歌愈来愈少，歌词则愈来愈多。
不知道何时的突如其来，刚毅的父亲封笔转行，我预测不出这到底会带来什么。只是，在一个如日中天的位置，一个挥手作别的姿态便告别了曾经绚烂的彩虹，以至于在成型歌曲已达数百曲的今日，依然有人问，蔡老师，你怎么不写诗歌了呢？从诗歌到歌词，从声明鼎沸到初出茅庐，父亲毅然决然地选择了告别旧时代，迎接新挑战。然而，对于这种选择，至少于我而言，我无法放弃地那么轻而易举。
歌词的海洋应该是另一番模样吧！父亲的歌词像一个刚学会飞翔的海燕，即使不期盼暴风雨的洗礼，依旧会有栉风沐雨的淬炼。正如在作词前期，父亲说：写的歌词与诗歌极其相像，不符合歌词界雅俗共赏的要求，为此，对于一个不言放弃的人而言，予他唯一选择的是不断地写，不断地提高。虽然那一刻的我已然不在他身边，但是，从书架上所垒砌的词赋上，我能清晰地看见父亲在案头埋头研究的身影。
对普通人而言，这个社会依旧相信天道酬勤，异常地欣赏川哥的这一句，我想用在父亲身上是再恰当不过了！父亲的拼搏让他的作品频频受到作曲家欢迎，时常困惑，当别人雇佣他人作曲时，为何父亲的词赋屡受顾怜呢，有一次，父亲答道，我的作品题材丰富，既有中国风，又有流俗曲，可是，这又何尝不是在侧面反映父亲擅长学习，擅长坚持的优秀可贵呢！
除题材丰富外，其中，最重要的因素是父亲在用心写歌词。前夕，为了怀念与母亲结婚
二十三周年纪念日，他特意写了一首《亲爱的妻》送于母亲。读过歌词后，我不禁为父亲的柔情所感动，用山的坚毅挺拔爱的传奇是我最喜欢的一句，而正是父亲依靠着一种青山不改的坚毅，才创造了关于我们一家人的传奇。同时，对于我，父亲从未制造一种恐慌的环境，即使曾经一而再地犯错，终是因父亲的温润而痛哭流涕。事实上，我一直为成为一个值得家人骄傲的人而努力，可惜，我不清楚这一份努力能否让社会许诺予我一种问心无愧的抉择。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

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