宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案
发布时间:2017-06-05
宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案
为全面贯彻落实国家深化教育领域综合改革的总体要求,提高我校学生综合素质与能力,创新学生工作,提升人才培养质量,结合学校实际,制订本实施方案。
一、实施意义
(一)全面提升学生综合素质,是时代发展的要求。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:要深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养。此《决定》把提升学生综合素质作为高等教育改革的重要方面。因此,加强学生综合素质提升既是时代发展的要求,也是高校培养合格人才不可推卸的责任与担当。
(二)全面提升学生综合素质,是改善当代大学生综合素质现状的现实需要。当前,高校学生中存在理想信念弱化、审美情趣下滑、身心健康状况令人担忧等一些现实状况,促使高校要切实加强学生综合素质提升的教育工作,使学生能够通过教育升华人格,提高审美情怀和人文素养。
(三)全面提升学生综合素质,既是宁夏大学内涵建设重要内容,也是学校提升人才培养质量和办学竞争力的迫切需要。
- 1 -
二、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针,坚持“立德树人”的根本任务,进一步强化学生工作的育人功能,提升我校学生工作的水平和能力。以学生综合素质提升为主题,以学生全面发展为总的指导思想,把德育、智育、美育、体育等有机统一在学生教育培养的各环节,使诸方面教育相互渗透,协同发展,形成提升人才培养质量的合力。
三、实施原则
以学生为本的原则、全面发展原则、协同创新原则。 四、总体目标
通过宁夏大学学生综合素质提升工程的实施,力争使我校学生工作更加系统化、规范化、科学化,使学生思想政治素质、专业能力素质、身心健康素质、人文审美素质协同推进,不断促进学生全面发展,提升学校人才培养质量。
五、主要任务和措施
宁夏大学学生综合素质提升工程共由四项子工程组成,分别是:学生思想政治素质提升工程、学生专业能力素质提升工程、学生人文素质提升工程、学生身心健康素质提升工程。
(一)学生思想政治素质提升工程。高校的根本任务是培养勇于担当、奋发有为的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此,在加强学生科学文化知识教育的同时,更要大力提高学生思想政治素质。
1.全面贯彻党的教育方针,加强社会主义核心价值体系教育。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,结合学校实际,制定《宁夏大学学生社会主
- 2 -
义核心价值观教育活动实施方案》。在学生中倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极践行和培育社会主义核心价值观。以重大节庆日为契机,以“青年马克思主义者培养工程”等活动为载体,广泛开展爱国主义教育活动,积极践行社会主义核心价值观,激发广大学生的爱国热情。
2.认真贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号),进一步加强思想政治理论教育的主阵地建设。改革教育内容、教学方法和教学手段,提升思政理论课育人效果。继续完善形势政策课的建设工作,抓住重大节日、纪念日等时机,通过专题报告、座谈会、讨论会等形式,广泛开展形势政策教育,积极探索新形势下开展形势政策教育的新方式和新途径,创新形势政策教育内容,努力营造崇尚科学、关心时事、学习理论的浓厚氛围。继续完善形势政策报告会制度,结合国际国内形势变化和学生关注的热点问题,聘请地方党政领导、知名企业家、著名专家学者、杰出校友作形势政策报告。加强对大学生的民族宗教理论政策教育,认真落实自治区关于在高校面向全体本科生开设《民族宗教理论政策》课的要求,教育引导学生树立正确的马克思主义国家观、民族观和宗教观。
3.加强学生思想政治教育工作队伍建设,继续完善《宁夏大学辅导员队伍建设实施意见》。结合学校实际工作需要,按照“以专为主,专兼结合”的原则,加强辅导员队伍的配备工作,严格按照教育部规定的1:200的师生比设置专职辅导员岗位,并从学校实际出发,通过多种渠道选聘人员从事专兼职辅导员
- 3 -
工作,动员和鼓励专业课教师兼任辅导员。按照培养学术骨干和学科带头人的标准和要求,着力培养高水平、高素质的学生思想政治教育工作骨干,鼓励和支持学生思想政治教育教师在职攻读硕士、博士学位,努力提高学生思想政治工作队伍的学历层次,使学生思想政治教育工作队伍向职业化、专家化方向发展。切实解决好专职学生思想政治工作人员的职称评定、待遇问题。要根据辅导员工作特点制定科学的考核制度,将考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。
4.利用现代通讯及互联网技术,实施学生思想政治教育“红网工程”。充分利用微信、QQ群、易班、宁夏大学公共微信平台等网络平台,定期向在校学生推送学校要闻,积极开展生动活泼的网络思想政治教育工作,着力建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站,把网上思想政治教育与学生的学习和生活紧密结合起来,牢牢把握网络思想政治教育主动权。培养一支既熟悉思想政治工作规律,又熟悉网络文化特点,能够在网络上进行思想政治教育工作的学生网络评论员工作队伍,实施“大学生网络文化工作室”计划,制定出台《宁夏大学学生网络文化工作室实施方案》。
5.按照建设法治中国、法治政府、法治社会的要求,加强学生法律意识和法律信仰教育。不断完善法律基础课程建设,学生违法警示教育与体验基地建设,让学生在接受理论教育的同时,强化现实警示教育的作用,树立法律威信。利用“宁夏大学公共微信平台”定期向学生推送与大学生成长相关的典型案例,强化学生的法律意识,树立学生法制信仰,培养法制公民。继续完善《宁夏大学大学生普法教育案例读本》,使读本更
- 4 -
具趣味性,便于学生接受。同时,结合学校学生违纪违规案例,编制《尺规与方圆——宁夏大学学生违纪违规案例读本》,通过文图并茂的形式,让学生切实了解不良行为习惯、触犯校纪校规以及国家法律法规的严重后果,牢固树立学生校纪校规是红线不可触碰,是底线不能突破的纪律观念。
6.深入推进学生党建“金种子”工程,加强学生党员和学生干部队伍培养和教育力度,通过学生党校培训、“青马班”、学生干部培训,帮助学生党员、学生干部树立正确的价值观,使学生党员、学生干部成为学生思想政治教育的重要力量和带头人。
7.加强学生国防教育,将学生国防教育课程纳入学生必修课之中。不断创新国防教育形式和内容,重点改进和加强国防理论教学,提升军事技能教学水平,不断增强学生国防教育的前沿性和趣味性,使学生逐渐养成关注国防建设良好习惯,让学生在关注军事和国防建设的同时,培养学生爱国主义精神。
8.开展宁夏大学学生“两季”教育,即:迎新季和毕业季。通过“迎新季”系列活动的开展,大力提倡学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德;大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公正、奉献社会的职业道德,形成团结互助、平等友善、相互包容的人际关系,为学生身心健康发展奠定基础;通过“毕业季”系列活动的开展,增强毕业生爱校、荣校的情怀,教育引导学生安全文明离校,构建和谐校园。
9.加强教职工师德提升工作,充分发挥教职工行为示范作用。着力加强教师队伍、管理队伍和后勤服务队伍的思想品德
- 5 -
和职业道德建设力度,切实形成教学育人、管理育人、服务育人相结合的协同育人工作格局。建立师德问题报告制度、投诉制度和舆论监督的机制。
(二)学生专业能力素质提升工程。学生专业能力素质是大学生综合素质重要的内容。良好的专业能力素质既是学生走向成功的关键,也是检验高校学生培养质量高低的重要指标。学生专业能力素质提升工作要在做好“第一课堂”建设的同时,全面开展学生专业能力素质提升“第二课堂”建设,使“第一课堂”和“第二课堂”相互配合、相互促进。 1.加强专业任课教师的教风建设,发挥任课教师在学风建设中的引领作用。教师是学校各项教学工作的直接推动者和实施者,教师的教学能力、态度、敬业精神以及对学生的学业要求等直接影响学校良好学风的形成。要通过“教师基本功大赛”“说课比赛”“ 听、评、比”等活动开展,大力加强师德师风建设,教学能力建设,不断规范教师职业操守,充分发挥教师在学生学风建设中的示范引领作用。
2.加强学生的学风建设。要从制度建设、院风建设、班风建设、考风建设等不同层面,建立健全学风建设的保障机制。定期召开校领导与教师和学生座谈会,积极听取和了解教师和学生在学风建设中的意见和建议,使学校学风建设能够接上地气,找准问题,进而制定对策。切实加强和改进学生课堂生态环境建设,杜绝学生旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、涂鸦等不良行为。重点加强师范生的培养力度。要对照“新课标”对于教师的要求,加强师范生职业道德、职业能力和“学高为师,身正为范” 的职业精神培养,倡导师范生写一手好字,
- 6 -
熟悉一种乐器,说一口流利的普通话等一些教师应具备的基本素养。积极发现和宣传学业“标兵”,营造良好的学习氛围。
3.加强学生创新能力培养。按照国家“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”)的总体要求,结合《宁夏大学关于加强学生创新精神和创新能力培养的实施意见》的精神,进一步完善人才培养方案的顶层设计与学生学业评价机制,设立创新教育学分。培育和扶持“研究生—本科生高年级—本科生低年级”的“研带本”模式的创新团队建设工作,着力发挥其示范和辐射作用。继续加强大学生创新项目立项和组织实施工作。积极组织学生参加“挑战杯”、大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、电子设计大赛、数学建模竞赛、机械创新设计大赛、行政能力模拟比赛、公务员模考大赛、学科理论模拟实验性比赛等一系列学生科技创新竞赛活动,使学生在实践中不断增强创新意识,提高创新能力。加大科技创新的宣传力度,努力营造“科技引领未来,创新成就卓越”的良好文化氛围。
4.要通过招生就业杠杆,调整现有专业结构,优化专业设置,使我校的专业真正成为学生喜欢、服务地方经济建设能力强的专业。同时,修改完善现行转专业管理办法的规定,在兼顾教育公平的前提下,进一步增强政策的灵活性,尽量满足学生专业需求,尊重学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
5.加强毕业生就业指导工作,增强我校毕业生的就业竞争力,帮助学生树立与市场经济体制相适应的职业观、择业观和就业观,促进毕业生充分就业和高质量就业。继续加强学生《职业生涯规划课程》的建设力度,力争将此课程建设成为深受学
- 7 -
生喜欢,切实影响学生职业理念的课程。加强毕业生就业指导与服务体系建设,建立宁夏大学人才选聘联络机制。同时,利用国家对于大学生创业的政策支持,大力开展创业教育,提高学生创业意识和能力,鼓励在校学生进行自主创业。
(三)学生人文素质提升工程。加强学生人文审美素质培育工作,是提升学生人文情怀,审美情趣,强化学生美育素养的重要途径,是高校人才培养质量提升的重要任务。
1.加强学校学生美育教育和公共艺术教育工作,制定出台《宁夏大学关于加强学生美育和公共艺术教育工作的实施意见》。认真落实国家关于高等学校公共艺术教育的政策规定,规范公共艺术教育系列课程,加强学校学生美育教育的主阵地建设。陆续开设一批受学生欢迎的传统文化课程和讲座。加强礼仪课程建设力度,教育引导学生要知礼、懂礼、用礼。继续深化“道德讲堂”“贺兰名师讲坛”“育人讲坛”等品牌校园文化活动,营造浓郁的校园人文环境,使学生在经典的传统文化学习中追求真善美,弘扬正气,传递正能量,不断提升学生个体的道德水准和人文素养。
2.加强校园文化建设。充分发挥校园文化对于学生陶冶情操、砥砺德行、塑造气质的重要作用。坚持以校园文化活动阵地为依托,以健康向上、形式活泼、深受学生喜爱的“校园科技文化艺术节”“学生社团文化艺术节”“大学生艺术展演”“高雅艺术进校园”“博亚文化”“周末文化广场”“迎新生文艺晚会”“新生开学典礼”“毕业典礼”“金波论坛”等文化活动为载体,结合“一院一品”校园文化品牌活动的建设要求,集中力量推出一批具有一定学术性、思想性的校园文化精品,努力形成具
- 8 -
有宁大特色、宁大风格的校园文化氛围,不断强化学生的人文素养。加强校园红色文化建设,以节庆日为契机,开展“我爱我的祖国”“党在我心中”等红色文化活动,让爱校、爱党、爱国的时代精神在广大学生中不断传承、发扬光大。同时,要加强对学生活动的统筹指导,避免活动低质重复,确保文化活动的实际育人效果。
3.建设以人文素质教育为中心的专门网站。构建史学渊源、哲学思考、艺术审美、校园文化、文化展厅、名师讲坛、人文教育课件等系列板块专门网站,使网站成为学校人文素质教育的窗口和亮点。同时,加强校园网、校园贴吧、微信平台等阵地的建设和管理工作,拓宽校园文化建设的渠道和空间,使大学生在浓厚的校园网络文化氛围中,思想得到熏陶,精神得到充实,道德得到升华。
4.加大学生社团的投入和建设力度,使学生社团成为学生人文素养拓展和提升的重要平台。建立重点学生社团支持计划,引导学生社团按照学校人才培养目标健康发展,重点支持学生开展高层次、高质量的学生社团。成立“宁夏大学学生艺术团”等能够丰富学生业余文化活动的学生社团,充分发挥学生社团在学生人文素养提升中的重要支撑作用。
5.积极推进干部“三进”活动。学校制定专门的干部“三进”工作制度,有计划地组织校领导、学校党群行政职能部门(不含科研单位)及学院副处级以上党政干部(含副处级)、学院“三办”主任、辅导员进学生公寓,进学生课堂,进学生食堂。通过“三进”活动的开展,了解和掌握学生学习生活的真实状况,积极听取学生意见和建议,帮助学生解决现实问题。
- 9 -
6.切实加强学生公寓文化创建工作。结合公寓党支部、公寓团支部的建设要求,发挥党员、学生干部在公寓文化建设中的作用。下大力气做好学生公寓中“文明宿舍”创建、评选和