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发布时间:1714381652

第六单元百分数
一、百分数的意义和写法
(一)、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指两个数的比,因此也叫百分率或百分比。
(二)、百分数和分数的主要联系与区别:联系:都可以表示两个量的倍比关系。
区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位
分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数,也可以是小数分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。
3、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示,读作百分之。
二、百分数和分数、小数的互化百分数与小数的互化:
1小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够用0补足),同时在后面添上百分号。
2.百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用0补足),同时去掉百分号。
百分数的和分数的互化
1百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约最简分数。
2分数化成百分数:
用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。
先把分数化成小数除不尽时,通常保留三位小数,再把小数化成百分数。(建议用这种方法)
常见分数小数百分数之间的互化;
1f


2
1_-0.2&-25*
4


10,2
5_




20%

50.62E=
曲即

S
33


2_0.d-40%5



10.125-12,5%


3.
=0.75=75%_-

3_0.6=G0>

1.37C=37.5%


4

5
±二

8

1-0,0625-6.25%1?


0.880«




7
S



0.S75-S7.5%



5
2.=03=3^
1
25
=山网二

25

3
——=12=
=12%


4=1625

=15%

25

三、用百分数解决问题一般应用题
1、常见的百分率的计算方法:
合恪产品数产品总数
③出勤率=專幻咙
XI00*^
②发芽率=
发芽种子数
X100%
种子总数
达标学生人数
X100%
学生总人数
粉的重:&
X100%
出粉物的重量
①达标率=
⑤成活率=
烘干后的重量
X100%
干前的重量
⑥出粉率=
⑦烘干率

⑧含水率
烘干前的重量-烘干后的重量
一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%
2求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。
例如:例如男生有20人,女生有15人,女生人数占男生人数的百分之几。列式是:15-20=15/20=75%
3已知单位“1”的量用乘法,求单位“1”的百分之几是多少的问题,数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:1百分率前是“的”:单位“1”的量x百分率=百分率对应量2百分率前是“多或少”的数量关系:
单位“T的量x1土百分率=百分率对应量
4未知单位“1”的量用除法,已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”。方法与分数的方法相同。
解法:1方程:根据数量关系式设未知量为X,用方程解答。2算术用除法:百分率对应量+对应百分率=单位“1”的量
5求一个数比另一个数多百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率前有没有比多或比少的问题;百分率前是“多或少”的关系式:
(比少):具体量+1-百分率=单位“1”的量;例如大米有50千克,比面粉树少50%,面粉有多少千克。列式是:50-1-50%
(比多):具体量+1+百分率=单位“1”的量
例如工人做110个零件,比原计划多做了10%,原计划做多少个?列式是:110-1+10%

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