2019年太原市中考语文模拟试题与答案

考生须知：

1．本试卷满分为120分，考试时间120分钟。

2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。

3．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用（32分）

1．下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）(3分)

A. 花蕾(ｌěｉ) 编撰 苦心孤诣(zhǐ) 无遐顾及

B. 别墅（ｓｈù） 穷匮 冥思苦想(ｍíｎg) 一拍即合

C. 瑰丽(ɡｕǐ) 丰谀 秩序井然(zｈì) 循章摘句

D. 犷野(kｕǎｎɡ) 刹时 即物起兴(xìng) 防微杜渐

2．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(将“关键”改为“基

础”。)

B．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方

法。（将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”对调。）

C．随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。（将

“使”删去。）

D．针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独

立机构负责调查处理。（在“发生”后面加上“的现状”。）

3．从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)

A. “分”有“半”的意思，古人以“春分”和“秋分”分别表示春天和秋天的中间，这时候昼夜等长。

B. “羝羊触藩徒忿嚏，莫笑楚人冠沐猴，老马何曾有角生”这几句诗是按十二生肖的顺序写的。

C. “豆蔻枝头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”，指的是少女十三四岁的年龄。

D. 环环的爸爸比妈妈大两岁，爸爸属“猪”，那妈妈应该属“牛”。

4．下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）

①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验。

③我们为什么活着？

④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A. ③①④②⑤ B. ②⑤①④③ C. ④①⑤③② D. ③①⑤②④

5．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）

A. 站在长沙音乐厅旁，我们便可以领略到湘江和浏阳河二水汇合的壮观。

B. 漫步长沙洋湖湿地公园，只见绿树成荫，鲜花烂漫，前来游玩的人川流不息。

C. 长沙首届浏阳河文化艺术节，通过多种艺术表现形式，向市民提供了一道道美轮美奂的艺术

大餐。

D. 星城居民小区成立了“议事会”，大家认为“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，凡事大家一起商

量，效果会好很多。

6. 下列关于文学名著表述不正确的一项是（ ）（3分）

A．《名人传》中有这样一个片段：“如果要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料厂去选择，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂”，该片段中的“他”指的是意大利雕塑家米开朗琪罗。

B．《海底两万里》中尼摩船长带领大家经历了很多险情，如“同鲨鱼搏斗”、“冰山封路”、“章鱼袭击”、“不来夫斯帝国的入侵”、“土著人的围攻”等。

C．《童年》记述了阿廖沙在外祖母家的童年生活，该书通过一个儿童的视角，向读者生动地展示了19世纪七八十年代俄罗斯社会底层人民的生活状况。

D．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部小说。该小说主人公简·爱是孤女，她富于激情、幻想和反抗精神，在桑菲尔德庄园，她一直坚定捍卫自己的独立人格和尊严。

7.名篇名句默写。（8分）

，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》八则）

予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》）

，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

海纳百川，有容乃大； ，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）

商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

，犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子·咏梅》

唐馨同学爱用古诗句劝解别人，好友宁佳要转学到海南省，临行依依不舍，唐馨就用王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“ ， 。”劝她。

8.综合性学习（6分）

综合性学习：自己给自己“出”一本书

初中阶段的学习即将结束，近三年来，有很大的收获，你能否将你这三年写的作文进行整理，准备出版，你该怎样进行这项工作?请回答下面的问题。

(1)你将按照什么体例编排你的作文集?（2分）

（2）你准备给你的作文集起个什么名字?（2分）

（3）你写的序言大致包括哪些内容?（2分）

二、阅读（48分）

（一）阅读《公输》节选（10分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰：“胡不见我于王？”

公输盘曰：“诺。”

9.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

(1).公输盘不说 （ ） （2）再拜 （ ） （3）然胡不已乎 （ ）

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）公输盘曰：“夫子何命焉为？”

(2)义不杀少而杀众，不可谓知类。”

11.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.墨子是战国时期重要的政治家、思想家，是法家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。

B.墨子用激将法要求公输盘杀人是为了引出公输盘“吾义不杀人”这句话，这句话和下文“义

不杀少而杀众”形成鲜明对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，最终折服。

C.“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢”句子中动词“闻、起、行、至”反映了墨

子焦急和不辞劳苦的精神。

D.“荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；

知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。”这段话，墨子运用了排比、反复的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，揭穿了公输盘“吾义不杀人”的虚伪。

（二）阅读《环境与学习》，回答12-14题（10分）

环境与学习

①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。科学实验结果，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降。记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

　　④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，不仅保护视力，使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。

　　⑤人们常用听音乐来休息、解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不易超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡用随身听。

　　⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷、记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

　　⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最受吃的水果;鱼虾，能增进大脑智力成长和精力集中;其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，挥发油的作用，使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多;洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，也不妨经常少量食用。

　　⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑨如果选水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，香蕉能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。

⑩除环境，营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常影响到脑功能和使记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

12.下列选项最准确地说明了文章主要内容的一项是（ ）（3分）

A、各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。

B、气候、温度与学习有密切关系。

C、环境、营养、疾病等因素也影响着我们的智力。

D、体育活动保证我们的学习效率。

13.对本文分析不正确的一项是（ ）（3分）

A、从选文看，影响我们智力的因素可以排除智商和勤奋这两个因素。

B、本文采用总分的结构方式来说明事物。

C、第⑤段划线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝的声音对人的大脑有损伤。

D、气温高于35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，影响学习。

14.由于备战中考，一些初三的学生整天埋头苦读，争分夺秒地在教室里做题，课间也不出教室，晚上在家学习到十一二点，中间也不休息，加上饮食上很挑食，所以经常搞到疲倦乏力。针对以上情况，请你结合本文的相关知识，向他们提出建议。（4分）

12.C 13.A

14.（1）课间和晚上学习要注意休息，最好到室外望远方天空或数木，不仅保护视力，也使头脑清醒。（2）每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸，保证大脑供氧。（3）可以用听音乐来解除学习疲劳。（4）不挑食，保证各种营养的供应，多吃有助于提高记忆力的食物。

（三）阅读《老海棠树》，回答15-18题（17分）

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （选文有删改）

15．关于奶奶，文章写了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。（4分）

16．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（4分）

17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）

（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

（2）她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

18．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（5分）

（四）阅读下面议论文，完成19-23题（11分）

《朗读者》的成功是人文精神的回归

江德斌

①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。（据2月20日《新京报》）

②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。

③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。

④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目，创造了空间。

⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。

⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。

⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。

（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）

19.本文的中心论点是什么？（2分）

20.第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

21. 第⑦段中加点字“这”指什么？（2分）

22.下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（ ）　（3分）

A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。

B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。

C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。

D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。

三、作文（40分）

23. “气息”，指呼吸进出的气，也指情趣和风格。如“生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……请将“ 的气息”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

参考答案

一、积累与运用（32分）

1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B

7.①默而识之 ②濯清涟而不妖 ③吴楚东南坼 ④壁立千仞 ⑤隔江犹唱《后庭花》

⑥已是悬崖百丈冰 ⑦海内存知己，天涯若比邻。

8. (1)或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题。言之有理即可。

（2）如《青春札记》

（3）如出版意图、编写体例、资料来源和作者情况等。

二、阅读（48分）

9、（3分）（1）通“悦”，高兴 （2）两次 （3）停止

10、（4分）（1） 公输盘说：“先生有什么指教呢？”

（2）你坚守道义不帮我杀一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。

11.（3分）A 墨家

15. 树下唤孙、送饭，（1分）糊纸袋，补花，（1分）洗菜，扫院子，（1分）灯下学习（读《扫盲识字 课本》、读报、请教）。 （1分）

16. 表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。 （内容2分，结构2分。）

17. “海底捞月”形容一个由下往上的动作，生动地表现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。（2分）“终于”表明奶奶低头不语的时间很久，体现了奶奶此刻沮丧、失落的心理。（2分）

18. 以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 (答思念、内疚、关爱等情感亦可)（共5分，线索2分，内容2分，情感1分。） 

19. 《朗读者》的成功是人文精神的回归

20.（4分）对比论证。将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》贴地气”，“触动观众同理心”是其成功的主要原因。（意近即可）

21.（2分）部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。（意近即可）

22. （3分）C

三、作文（40分）

23.评分标准

说明:1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

2019年太原市中考语文模拟试题与答案