正在进行安全检测...
发布时间：1714469101
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□中学小学2，学科：语文2，课时：1课时
二、教学内容：苏教版小学语文二年级上册第八单元《夕阳真美》三、教材分析
本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。
教学重点：1、在朗读中品读感悟夕阳之美。
教学难点：2、通过图片等音像资料，试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。四、教学方法
《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，全文运用形象、生动的语言，描绘了夕阳西下时的瑰丽景色，抒发了对美好大自然的热爱之情。教学时利用课件引导学生感悟，通过多种形式的朗读，自读自悟，感受夕阳西下余辉美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。
五、教学过程一、导入：
师：同学们，今天我们来学习23课《夕阳真美》，请同学们伸出手来跟老师一起写课题。大声齐读课题。二、课题质疑
读了课题你想知道什么？指生说。
师：看来同学们想知道的还真不少？请坐好，我们一起边听边欣赏课文录音。
课件：播放课文录音学生欣赏
看看能不能从中找到答案。
三、初读感知：
（1）这么美的夕阳，想不想自己来读一读？打开书137页，遇到难读的地方借助拼音多读几遍，也可以问问同桌和老师。好，直起腰，端好书，边读边标好自然段。开始读吧！（自由读书）（2）检查字词
师：生字词是拦路虎，生字词掌握好了，课文读得会更棒！瞧！字词宝宝跑出来了，你认
你能响亮地叫出我的名字吗？
bànɡ
mánɡ
zhànɡ
shēnlán
傍晚
cànlàn
光芒
chén
涨红
zhuànɡ
深蓝
rǎn
灿烂
pī
下沉
mián
壮丽
fú
染红
识它们吗？（课件：出示生字词）a自己先来读一读；
披着连绵起伏
b老师检查一下，你们读得怎么样？我们来开火车读吧！c同桌互相读一读，当当小老师，听出错误快纠正过来；d读会的同学请举手。这么多同学都会了，我们一起读一遍。（3）检查课文
生字词读会了，如果这些词语回到课文中你还会读吗？现在请同桌合作，一人读一个自然段，当当小老师发现错误及时纠正过来，看谁对同桌的帮助最大。
（4）反馈：谁来把你教同桌读的句子来教教同学们？师相机指导、范读。（方法灵活一些：如果没读好，师范读。如果读得好，可以说你读得真好，能教教老师吗？）
（5）有了这么多小老师的帮助，相信课文一定读得更流利连贯。谁勇敢的站起来读给大家
