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发布时间：2023-11-23 21:09:04



小学生年级趣味对联
四
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小学生四年级趣味对联
设计理念：！对联是我国独有的一种文学形式博采众长，容艺术性、观赏性、文学性一体，是中华传统文化之瑰宝，是艺术百花园的一朵奇葩。让学生在课本学习的基础上进一步研究性学习，了解对联的特点，进而尝试简单的对联创作，从而受到中华文化的熏陶。
1、认知目标：（1）了解对联的基本知识。（2）感知对联的形式美、语言美、声律美。
2、能力目标：（1）尝试创作对联。（2）学习欣赏对联。
3、情感目标：激发学生对对联的兴趣和对祖国语言文字的热爱xzhufu_com4、重点：感知对联的形式美，感受对联的内涵美。5、难点：学习欣赏对联，尝试创作对联6、教学时间：一课时
7、教学准备：课件、收集有关的对联，了解有关对联的知识和相关的趣味故事。
二教学过程：
（一、）赏对联、知对联，激发学习兴趣献祝福网
1、教师出示几幅对联让学生欣赏。谈谈对对联的了解。yxi.cc2、生贴对联，并讨论是否贴对。一声二声我说平，三生四声我言仄。上联我用仄做尾，下联他用平来接。xzhufucom二、挑战对联1、诵读“对韵”：
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