《徐悲鸿励志学画》课堂实录
发布时间：2020-01-21
.专业.专注. 《徐悲鸿励志学画》教学实录
一、揭题，课文回顾
师：今天这节课我们继续学习第7课《徐悲鸿励志学画》，举起你们的右手跟我一起写课题，齐读课题。上节课，我们一起初读了课文，初识了徐悲鸿。现在回想一下，课文中一定有某个词或某句话给你留下深刻的印象或对你有所启发。谁来说一说。
生：奋发努力。不知疲倦。必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ……
师：看来同学们记住的词语和句子还真不少，像这样将一篇课文浓缩为一个词或一句话存储在我们的头脑中，就叫做“把文读短”“把书读薄”。
二、明确学习任务：
师：刚才我听到有同学说出了课文中的这样一句话，（出示“功夫不负有心人”。）请大家齐读这句话。（学生读，师板书“功夫不负有心人”）
师：这句话中的“功夫”是什么意思？（指时间和精力。）“负”呢？（背弃，辜负。）“有心人”又是什么意思？（有某种志向的人。）看来你们昨天的预习作业完成得很不错！那读了这句话，结合这篇课文你想了解些什么？（学生质疑）
生： “有心人”是谁？ 生：“功夫”指什么？
生：徐悲鸿是怎样下功夫的？ 生：下了功夫的徐悲鸿结果如何？ ……
师：你们提出的疑问很有针对性，而且有的问题就是我们这节课所要解决的重点，你们真是会学习的孩子，下面我们就带着以下三个大问题一起来研究学习课文。（出示学习任务）
（1）徐悲鸿为什么要励志学画？ （2）徐悲鸿怎样怎样励志学画？ （3）徐悲鸿励志学画的结果怎样？
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.专业.专注. 师：齐读本课的学习任务。（学生齐读）你们有信心在这节课把这三个问题解决吗？
三、精读课文：
（一）徐悲鸿为什么要励志学画？
师：好，下面我们就先来完成第一个任务——他为什么会励志学画？ 出示学习要求：
（1） 细细品读1——3自然段，独立思考徐悲鸿为什么要立下这个志向，并划出有关语句，说说你对这个句子的理解。 （2） 在小组内交流划出的句子及自己的感悟。
（3） 讨论用怎样的语气读好这个句子，然后有感情地读一读。
（学生自由读文，独立思考问题） （小组讨论学习）
学生汇报交流结果，指导朗读。
师 