《木兰诗》

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吴塘初级中学学案设计
时间：2014年5月26日学案设计人：张丽美学案序列号27教学《木兰诗》内容
学习1、复述故事，理清文章思路，并划分层次，概括段意。目标2、理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。机杼声（）军帖（）可汗大点兵（）（）．．．．
（）赴róng（）机燕山胡骑鸣啾啾（）（）课前鞍鞯．．．
头（）传金tuò（）鸣jiānjiān（）预习辔．
设计阿姊（）著（）我旧时裳（）磨刀霍霍（）
．．．．2、本文选自代郭茂倩编的《》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《》被称为“乐府双璧”。一、解释下列加点字词。1、惟闻女叹息（）2、愿为市鞍马（）．．3、旦辞爷娘去（）4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（）．．5、关山度若飞（）6、朔气传金柝（）．．7、木兰不用尚书郎（）8、策勋十二转（）．．．．9、赏赐百千强（）10、出郭相扶将（）．．11、著我旧时裳（）12、雄兔脚扑朔（）．．．13、雌兔眼迷离（）14、安能辨我是雄雌（）．．．
二、解释下列通假字。
课堂1、对镜帖花黄：通译为：练习2、出门看火伴：通译为：设计三、原文填空。
1文中表现木兰代父从军原因的诗句是2表现木兰出征做准备的排比句是
3表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是4以特有的事物表现边塞夜景的句子是5表现战争持久的句子是6集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是

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7表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是
8表现木兰归家后喜悦心情的诗句是
9表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是10富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是11成语“扑朔迷离”的原句是12任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句13描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是14写出文中运用反问修辞手法的句子15任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是16写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句17写出诗中运用排比修辞手法的句子
18表现木兰出征时矛盾心理的句子
19表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是20从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是21有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句22“火伴”皆“惊忙”的原因是什么23从侧面描写木兰战功显赫的句子是
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24写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是


四、回答下列问题。
1将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容
一、（1——3）木兰代父从军，踏上征程。二、（4）概述木兰多年的征战生活。三、（5——6）木兰还朝辞官，与亲人团聚。四、（7）吟唱者对木兰的赞词。2开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
设置悬念，引出下文故事情节国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。3怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。4文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用
课后
“旦辞”、“暮至”表明了什么？
作业
设计文章采用了反复的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人
的思念之情。“旦辞”、“暮至”极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。
5本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
文中“十二”、“十年”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示不确定的含义，又如“三人行，必有我师焉”。6本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?
因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场、杀敌立功，而重在表现木兰深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
7木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？

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同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国，而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。
8文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。
9本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？
文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
10文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？
吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。
11文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。
12谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。13读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？
木兰是一个深明大义、勤劳、善良、不慕容华、机智、警觉、英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。14木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。
任长霞。以为女子出任一方公安局长，积极从事打黑斗争是新时代的女英雄。15结合本文请拟一幅对联。
木兰代父从军英雄扬名千古16课外延伸：学生列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子等。


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《木兰诗》参考答案
1文中表现木兰代父从军原因的诗句是阿爷无大儿，木兰无长兄2表现木兰出征做准备的排比句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭3表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是万里赴戎机，关山度若飞4以特有的事物表现边塞夜景的句子是朔气传金析，寒光照铁衣5表现战争持久的句子是将军百战死，壮士十年归6集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是可汗问所欲，木兰不用尚书郎7表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，
当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊8表现木兰归家后喜悦心情的诗句是开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。9表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是当窗理云鬓，对镜贴花黄10富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是同行十二年，不知木兰是女郎11成语“扑朔迷离”的原句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离12任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句将军百战死，壮士十年归13描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是万里赴戎机，关山度若飞
14写出文中运用反问修辞手法的句子双兔傍地走，安能辨我是雄雌15任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是归来见天子，天子坐明堂16写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句将军百战死，壮士十年归17写出诗中运用排比修辞手法的句子东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭18表现木兰出征时矛盾心理的句子旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河
流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。19表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强20从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是朔气传金析，寒光照铁衣21有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句将军百战死，壮士十年归
22“火伴”皆“惊忙”的原因是什么同行十二年，不知木兰是女郎23从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强24写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌
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